《蜀道难》 教案
教学目标：
1. 了解作者，把握全诗的感情基调。
2. 疏通大意，鉴赏诗歌内容及艺术特色。
教学重点：
结合作者的背景，指导学生诵读及指导欣赏散文及诗歌的思想感情。
教学难点：
培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、教学导入：
1.关于唐诗：
唐代是我国诗歌最光辉的时期。评述唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐
、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
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初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健
康，活泼。
盛唐的代表人物就是我们这一课涉及到的著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出
了以高适，岑参，王昌龄为代表的边塞诗作。
中唐的代表人物是白居易，他的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。2.介绍李白其人其事及写作背景：
李白（701~762），字太白，号青莲居士。盛唐时期著名的浪漫主义诗人，被人们尊
称为“诗仙”，祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五
岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。唐玄宗天宝九
年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了
，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年被赐金放还，因而思想上便
由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。李白性格
豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨
击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑
视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取
营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，
出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落
惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
此诗，写于李白第一次到长安时，他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了三
秦署道路上奇丽惊险的山川，透露了对社会的某些忧虑与关切。3.回忆李白诗中的名句：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
举杯邀明月，对影成三人。
山随平野尽，江入大荒流。
浮云游子意，落日故人情。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
白发三千丈，缘愁似个长。
纵观李白的诗歌创作，浪漫俊逸，豪放自然，尤其是他善于想象和夸张，使诗歌气势磅
礴，后人称他的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。关于这点，我们已经在学过的诗句中感
悟到，今天我们来学习他的《蜀道难》，再来感受他这种恣肆汪洋的浪漫主义风格，以及
他寄托于其中“济世救民”的思想。
二、指导学生朗读课文，疏通课文大意。
（一）翻译：
噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！
蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦
蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地
裂山崩中死去，这样之后才有一条天梯似的栈道互相钩通相连。
上有那使驾着六龙的日车也要回转的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的迴川
。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也为攀援而发愁。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百
步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹：
西行的人啊，你什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀。
蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。
只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：不如归
去！不如归去！……一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青
春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布
各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的
艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？
剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠
，他反而成为祸患。行人来到这里，早上晚上要防备猛虎的袭击，还要警惕长蛇的暗算
。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。锦城
虽说是个好地方，倒不如早早回家去！（二）文体知识：本诗是一首七言乐府诗。乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的
机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其
他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义
有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭
义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐
而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后者。《蜀道
难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀
山名）之阻。文章主旨：
这首诗以丰富奇特的想象，新奇大胆的夸张，以诗人炽热奔放的感情描写了蜀道之
高之险，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意，并透露了对社会的某些忧虑与关切。
全文结构：
第一段写蜀道之高峻及蜀道来历，即一叹蜀道之高。第二段借“问君”引出旅愁，把读音
带进一个古木荒凉、鸟声悲凄、山高水急的境界，此即二叹蜀道之险。第三段是告诫西
游的人：剑阁是蜀之门户，形势险要，多发叛乱，即三叹蜀中战祸之烈。（三）重要实词:
1、危乎高哉（形容词，译为“高”）
2、不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方）
3、可以横绝峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”）
4、上有六龙回日之高标（动词，译为：“迂回，绕道”）
5、锦城虽云乐（云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”）
6、然后天梯石栈相钩连（钩连：钩通相连）
7、连峰去天不盈尺（盈：满）
8、枯松倒挂倚绝壁（倚：靠）（四）重要虚词：
难于上青天（介词，译为“比”）
开国何茫然（多么）
黄鹤之飞尚不得过（尚且）
但见悲鸟号古木（只）
嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）（五）通假字：
所守或匪亲（匪：同“非”）（六）设置问题提问，让学生参与到课堂的思考中来：
1、“蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文，诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？
教师补充：蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁
、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白
有“蜀道难，难于上青天”的形容。
剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑
，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。
答案及提示要点：
（1）、从历史的角度极言蜀道之难。
①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？
不与秦塞通人烟
鸟道
地崩山摧壮士死
②引用五丁开山的传说有什么作用？
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