2011年小学奥数(知识点梳理)
前言
小学奥数知识点梳理,对于学而思的小学奥数大纲建设尤其必要,不过,对于知识点
的概括很可能出现以偏概全挂一漏万的现象,为此,本人参考了单尊主编的《小学数学奥
林匹克》、中国少年报社主编的《华杯赛教材》、《华杯赛集训指南》以及学而思的《寒假班
系列教材》和华罗庚学校的教材共五套教材,力图打破原有体系,重新整合划分,构建十
七块体系(其第十七为解题方法汇集,可补充相应杂题),原则上简明扼要,努力刻
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画
小学奥数知识的主树干。
概述
1. 计算
1. 四则混合运算繁分数
1. 运算顺序
2. 分数、小数混合运算技巧
一般而言:
1. 加减运算中,能化成有限小数的统一以小数形式;
2. 乘除运算中,统一以分数形式。
⑶带分数与假分数的互化
⑷繁分数的化简
2. 简便计算
⑴凑整思想
⑵基准数思想
⑶裂项与拆分
⑷提取公因数
⑸商不变性质
⑹改变运算顺序
1. 运算定律的综合运用
2. 连减的性质
3. 连除的性质
4. 同级运算移项的性质
5. 增减括号的性质
6. 变式提取公因数
形如:
3. 估算
求某式的整数部分:扩缩法
4. 比较大小
1. 通分
a. 通分母
b. 通分子
2. 跟“中介”比
3. 利用倒数性质
若,则c>b>a.。形如:,则。
5. 定义新运算
6. 特殊数列求和
运用相关公式:
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦1+2+3+4…(n-1)+n+(n-1)+…4+3+2+1=n
2. 数论
1. 奇偶性问题
奇奇=偶 奇×奇=奇
奇偶=奇 奇×偶=偶
偶偶=偶 偶×偶=偶
2. 位值原则
形如:=100a+10b+c
3. 数的整除特征:
|整除数 |特 征 |
|2 |末尾是0、2、4、6、8 |
|3 |各数位上数字的和是3的倍数 |
|5 |末尾是0或5 |
|9 |各数位上数字的和是9的倍数 |
|11 |奇数位上数字的和与偶数位上数字的和,两者之差是11的倍数 |
|4和25 |末两位数是4(或25)的倍数 |
|8和125 |末三位数是8(或125)的倍数 |
|7、11、1|末三位数与前几位数的差是7(或11或13)的倍数 |
|3 | |
4. 整除性质
1. 如果c|a、c|b,那么c|(ab)。
2. 如果bc|a,那么b|a,c|a。
3. 如果b|a,c|a,且(b,c)=1,那么bc|a。
4. 如果c|b,b|a,那么c|a.
5. a个连续自然数中必恰有一个数能被a整除。
5. 带余除法
一般地,如果a是整数,b是整数(b≠0),那么一定有另外两个整数q和r,0≤r<b,使
得a=b×q+r
当r=0时,我们称a能被b整除。
当r≠0时,我们称a不能被b整除,r为a除以b的余数,q为a除以b的不完全商(亦简
称为商)。用带余数除式又可以表示为a÷b=q……r, 0≤r<b a=b×q+r
6. 唯一分解定理
任何一个大于1的自然数n都可以写成质数的连乘积,即
n= p1× p2×...×pk
7. 约数个数与约数和定理
设自然数n的质因子分解式如n= p1× p2×...×pk那么:
n的约数个数:d(n)=(a1+1)(a2+1)....(ak+1)
n的所有约数和:(1+P1+P1+…p1)(1+P2+P2+…p2)…(1+Pk+Pk
+…pk)
8. 同余定理
①
同余定义:若两个整数a,b被自然数m除有相同的余数,那么称a,b对于模m同余,
用式子表示为a≡b(mod m)
②若两个数a,b除以同一个数c得到的余数相同,则a,b的差一定能被c整除。
③两数的和除以m的余数等于这两个数分别除以m的余数和。
④两数的差除以m的余数等于这两个数分别除以m的余数差。
⑤两数的积除以m的余数等于这两个数分别除以m的余数积。
9.完全平方数性质
①平方差: A-B=(A+B)(A-B),其中我们还得注意A+B, A-
B同奇偶性。
②约数:约数个数为奇数个的是完全平方数。
约数个数为3的是质数的平方。
③质因数分解:把数字分解,使他满足积是平方数。
④平方和。
10.孙子定理(中国剩余定理)
11.辗转相除法
12.数论解题的常用方法:
枚举、归纳、反证、构造、配对、估计
3. 几何图形
1. 平面图形
⑴多边形的内角和
N边形的内角和=(N-2)×180°
⑵等积变形(位移、割补)
1. 三角形内等底等高的三角形
2. 平行线内等底等高的三角形
3. 公共部分的传递性
4. 极值原理(变与不变)
⑶三角形面积与底的正比关系
S1︰S2 =a︰b ; S1︰S2=S4︰S3 或者S1×S3=S2×S4
⑷相似三角形性质(份数、比例)
① ; S1︰S2=a2︰A2
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