高中数列综合题
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高中数列综合题
数列的综合应用
1. 运用方程的观点解决数列中的应用问题,巧设重要的未知量,用以表达其它的相关量,从而列出所需求解的方程(组)如:
已知四个数,前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,可以把这四个数设为
a-d,a,a+d, 或 。
2.既不是等差数列,又不是等比数列的数列称为杂数列,求这类杂数列前n项和的方法常见的有:(1)化归为等差数列或等比数列的前n项和来求。(2)把每项“裂项”成几项和与差的形工,达到正负相负的目的。(3)由等差数列与等比数列对应项相乘而得的混合数列,可用乘公比“错位相减”后求得结果。(4)对于满足an+1=an+f(n)形成的数列,可用“累差迭加”的方法求和。
3.等差数列与等比数列的联系性在于:
若{an}是等差数列,则{b }(b )是等比数列。
若{an}是等比数列,则{logban}是等差数列。
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数列的综合应用
1. 运用方程的观点解决数列中的应用问题,巧设重要的未知量,用以表达其它的相关量,从而列出所需求解的方程(组)如:
已知四个数,前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,可以把这四个数设为
a-d,a,a+d, 或 。
2.既不是等差数列,又不是等比数列的数列称为杂数列,求这类杂数列前n项和的方法常见的有:(1)化归为等差数列或等比数列的前n项和来求。(2)把每项“裂项”成几项和与差的形工,达到正负相负的目的。(3)由等差数列与等比数列对应项相乘而得的混合数列,可用乘公比“错位相减”后求得结果。(4)对于满足an+1=an+f(n)形成的数列,可用“累差迭加”的方法求和。
3.等差数列与等比数列的联系性在于:
若{an}是等差数列,则{b }(b )是等比数列。
若{an}是等比数列,则{logban}是等差数列。
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高三数学(文)二轮专题小测:不等式
资料ID:24162陕西省/模拟题/高考/数学
【2015天津文12】已知 则当a的值为 时, 取得最大值....
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