3.2简单的平移作图（2）

黄湾中学讲学稿
年 级：八年级 学科：数学 学生姓名：
执笔人：朱立彩 审核：八年级数学备课组 终审人：
课 题：3.2简单的平移作图（2）课型： 新授 时 间：
【老师寄语】寻找你应该寻找的,追求应该追求的,你可能不是最优秀,但一定最精彩!!
学习目标：
1、 在实际操作过程，逐步探索图形之间的平移关系。
2、 找到组合图形中的一个或者几个“基本图形”，并能通过“基本图形”的平移，复制所求的图形。
3、 经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程。发展初步的审美能力，增强对图形的欣赏意识。
重点、难点：
重点：运用平移的基础知识分析组合图。
难点：将组合图形转化为基本图形。
一、 学前准备
1、 如下图，△ABC是由△ABC向右平移得到的。


（1）△ABC △ABC
（2）若∠A=60 ，则∠A′= ∠B′=40 ，则∠C′= ...点击查看全部>> 。
2、在经过平移的两个图形中，对应线段 ，对应角 ，
对应点的连接线段 且 ，也就是说，这两个图形能完全 。
二、 新知探究
1、 观察课本P75的图案，回答问题。
(1)这个图案有什么特点？
(2)它可以通过什么“基本图案”经过怎样的平移而形成？
（3）在平移的过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化？你能解释其中的道理吗？
解：(1)

(2)

（3）


2、课本P76“做一做”
在图3-9中，左边图是一个正六边形，它经过怎样的平移能得到右图？自己做做看？你能得到右图的图案吗？

学生回答问题，动手操作验证。


>>收起