一元二次方程教案
初中数学教案
摘要;
课题名称：第二章 第一节：花边有多宽
一、 教学目标：
1、经历探索-发现-归纳一元二次方程的建模过程，体会方程的模型思想。
2、会识别一元二次方程及各部分名称。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
三、教学重点和难点：
本节课的教学重点是把实际问题抽象成数学问题，通过方程模型来解决并会识别一元二次方程。本节课的难点是如何把实际问题抽象成数学问题。
四、教法及学法：
自主探究。引导学生发现问题、提出问题并解决问题。
五、教学过程设计：

教学环节
（提问问题或活动设计描述） 学生可能的反应（预估） “我”的应对策略（或措施）
（一）：自主探究问题一：...点击查看全部>> r /> 问题来自学生：
一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如下图，它的长为８m，宽为５m．地毯中央长方形图案的面积为１８m2

根据这一情境，结合已知量你想求哪些量？ 1、 学生可能会提出以下问题：（1）花边的宽。
（2）中央长方形的长、宽等。
2、列方程时依据的等量关系不同，得到的方程可能不同。

1、师罗列学生提的问题
2、通过学生提的问题分析解答的方法。
3、引导学生通过方程解决问题并整理方程。
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