中心对称初中数学教案
摘要：
中心对称第一课时
一、三维目标
　　1.了解中心对称、中心对称图形的概念，了解中心对称的性质.能找出线段、平行四边形的对称中心.会画出与已知图形成中心对称的图形.
　　2.通过本节的学习，进一步培养学生的尺规作图能力.
　　3.通过本节的学习，引导学生体验几何美，提高学习兴趣.
　　二、教学设计
　　观察、感受、讲解、类比
　　三、重点、难点解决办法
　　1．教学重点：中心对称的概念和性质及中心对称图形的概念．
　　2．教学难点：中心对称与中心对称图形的区别与联系．
　　四、课时安排
　　2课时
　　五、教具学具准备
　　投影仪、胶片、多媒体、常用画图工具
　　六、师生互动活动设计
　　教师复习引入，学生类比轴对称看书；教师讲解性质，示范画图，学生练习巩固
　　七、教学过程：
　　【复习提问】
l．什么叫轴对称？轴对称有什么性质？
2．关于某点旋转的两个图形的性质
3．作出四边形ABCD关于点O的旋转180度的图形．
【新课讲解】...点击查看全部>> /> 1、定义：把一个图形绕着某一点旋转1800，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称，这个点叫做对称中心，两个图形关于点对称也称中心对称，这两个图形中的对应点，叫做关于中心的对称点．
2、利用三角板画一个三角形 绕点O旋转1800后，得到另一个三角形 。
探究：（1） 与 的关系
（2）AA1、BB1、CC1的连线是否过某点，这点与旋转中心有何关系？
（3）OA与OA1、OB与OB1、OC与OC1分别有怎样的关系？
归纳：关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，且被对称中心平分。
关于中心对称的两个图形是全等图形。

类比轴对称定义、性质得出中心对称的性质
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