数学：4.9图形的放大与缩小（一）教案（北师大版八年级下）
摘要：●教学目标
（一）教学知识点
1.位似图形的定义与性质.
2.复习橡皮筋放大图形的方法.
3.解释用橡皮筋放大图形的原理
（二）能力训练要求
1.了解图形的位似.
2.能用橡皮筋放出相 同形状的图形，体会其中的道理
（三）情感与价值观要求
通过有趣的图形变换激发学生学习数学的浓厚兴趣，让学生感受图形变换的奥妙，体会学习数学的快乐.
● 教学重点
1.位似图形的定义.
2.用橡皮筋放大图形 的原理.
●教学难点
体会用橡皮筋放大图形的原理，培养转换思想.
●教 学方法
观察与实践相结合的方法
在仔细观察的 基础上，鼓励学生动手操作，体会生活中实际问题的数学道理，使学生操作与 思考相结合.
●教具准备
若干个橡皮筋.投影片两张：
第一张：
第二张：●教学过程
Ⅰ.提出问题，引入新课
［师］（放投影片4.9.1 A）请同学们观察一组图片，思考下列问题1.它们是相似图形吗？
2...点击查看全部>> .图形 位置间有什么关系？你能寻找出一些规律吗？

图4－51
［生］它们的形状相同，大小不一，是相似图形.
图形上各组对应点所在直线都经过镜头中心P点，A、B是一对对应点，连结后并延长过点P.这组图与相似图形比较，多了一些特征.
［师］这正是我们今天要学习的内容.
>>收起