家长点评： 老师教的很好

案例内容：

学生词汇量较小，而语法方面并不是没有基础，但大多已淡忘，所以在看文章时完全不能理解意思。所以，教学过程中着重单词的讲学，教授词根法，再辅以各式联系如造句，帮助学生更加快速牢靠地掌握单词。第二重点的则是英语句子结构的剖析和文章逻辑的把握，让学生养成解剖句子的习惯，这样才能更准确地理解意思。学生在此过程中，对于长难句子不再胡乱猜测，而是耐下心来剖析结构，再加上单词了的提升，阅读文章更顺畅了。即使再有看不懂的，也能根据前后文章之间的联系，大概猜出原话的走向。最后提高的方面是翻译与写作，要写出合适的英语句子，首先得先掌握基本的语法。没有语法，英语句子便不成方圆。由于学生并不是零基础，所以我只针对其薄弱环节并挑了重点语法块进行补习。英语写作不行的第二个原因是思路不清，所以我一步一步传授了写作应有的思路，并辅以示例与联系。而翻译方面则与阅读有着异曲同工之妙，断句、结构是关键。最后学生已能独立完成翻译的题目，并能较准确地理解阅读文章的意思。