师大附中胡同学，男生，高一直升班，理数110分左右，学习努力，但始终提高不上去。接触发现：1.学习方法单一，解题不灵活；2.综合问题易出错；3.书写步骤不规范。针对以上情况，我给出以下方案：加强规范的解题步骤训练，多角度思维、多种解题方法的讲解，加强综合题的训练。一周一次课即可。经10多节课的教学，孩子从期中考试110多分提高到期末考试的139分 关于艺考、体育类的考生，一般来说这类学生数学基础较差，基础知识、基本公式记不全的大有人在，但只要孩子愿意学习，认真听课，我还是愿意代课的。实例分析三：15中王同学（去年，已考入理想大学），女生，艺术类播音主持专业，数学基础基本是零，每次考试连蒙带猜30来分。父母都是高级知识分子，很明理。一个情况是，她妈妈说，之前请了很多数学老师（女），每回上课都不超过3次，孩子就不学了。谁家的孩子谁最了解，在进门之前她妈妈和我沟通了很多，找到我也只是抱着试试看的态度，实际上已经放弃了数学。了解这些情况以后，我直言说现在不要谈什么教学方案、教学方法什么的，首先要做到一点：建立认同感，两方面的含义：一是我们（家长和老师）要强烈认同孩子，二是要让孩子认同老师，否则后面的教学无从谈起。考验老师耐心和教学智慧的时刻到了。所以我愿意挑战一下。第一节课时间不长，半个小时左右。主要内容就是了解她，然后让她接受并认可你及你的教学。结合高考真题，几个简单的例子让她很快掌握了一到两个必考知识点，让她建立起学习信心。还是那句话“数学很简单，一学就会，一做就对。”第二天孩子妈妈很高兴的打电话告诉我，说孩子愿意上课。就这样，孩子从3月中旬开始（专业考试陆续结束），到最后高考，数学83分。对艺考类学生来说，这个成绩非常好了。那时，对我来说，已远不是为了课时费了。同年（2015年）,12中的袁同学（已考入北京体育大学），男生，理科体育类考生。父母负责12中学生食堂工作。孩子学习特别刻苦，我们每次上课都是晚上8：30到10:30，有时到11点。孩子能从数学30多分，到最后高考的110多分，也是付出了很多。但是快速有效的学习方法和必要的练习是必不可少的。