导入——学习目标——新课内容——随堂练习——课堂总结。 课堂教学录像视频网址：http://v.youku.com/v_show/id_XNDEzNDkxNzA4.html 前段时间，给高三年级讲物理课都是我在讲台上讲，学生在下面听。我在黑板上画出图形，写出解题思路，列出物理方程，课下我一直在思考我是否讲明白了，学生是否听懂了。经过思考，我想出了一个新的方法。高三理科班人不是很多，那么我就可以把学生召集围坐在一起，以笔代替粉笔，以纸代替黑板，这样还可以当堂检测。通过一节课的讲解与练习，我发现学生的基础比较差，其中有几名学生学习很积极，另外学生的学习兴趣不浓。我仔细询问才知道，他们在以前的学习过程中，对于指导书上的例题他们只是看，并不演算。这堂课，我指导他们，如果遇到不会的例题，可以采用三个步骤。第一步，分析题意，把例题的解答思想和解题步骤大致了解一下，理清思路；第二步，按照例题思路自己列出方程组并解答，如果遇到问题在看一下例题的处理方法；第三步，按照高考解答物理题的要求完整的写出解答过程。 我用了两节课的时间，交给了同学们上面的方法，通过两节课的讲解和练习，同学们基本都掌握了上面的方法，学习兴趣提高了。以前上课不听课的同学在这两堂课上开始自主的学习，并主动的提出了问题。对于同学们的表现我很高兴，希望他们继续保持良好的学习状态！