说明一下，本网站设定的标题模式是“提升多少分”，我不想用这样的“几个月提升多少分”这样的概念，因为这样的标题虽然吸引眼球，但容易引起误解，某特定时间提分多少并没有代表意义，有很多基础的还债工作是看不见的，根本无法用分数衡量。本帖标题中“赵同学”为系统自动添加，所以读起来不伦不类，见谅。在一个人的一生的学习生涯中，初中阶段最关键，处在生理和心理发育变化的重要时期，情绪、性情、性格、脾气等等都处在没定型的状态，极易产生逆反和叛逆的行为，这个阶段也是家长们最头疼的阶段。说初中阶段是人生重要转折点毫不为过，努力拼搏一下就上去，考上好高中再考上好大学以后的发展顺理成章，而放纵一下就彻底沉沦下去，所以，望子成龙的家长一定要坚持住不要放弃。我再举一个我正在辅导中的一个初二学生的案例，这个例子在我辅导的生涯中遇到很多，比较有典型意义，希望给家长一点启发。欢迎对此案例真实性有疑虑的朋友听课验证，方法很简单，加我的QQ即可随时听课。 初二男生，初一以前英语成绩保持在班级的中等水平，从初二开始一路跳水，远远比中国股市的狂跌惨烈。从80左右-70左右-60左右，到我接手前2015年11月期中考试的49分，（均为120满分）英语排名班级垫底，家长一筹莫展。 “找要疯了”。 “课补了不少，老师也找了不少，就是成绩不行”。 “天天早上起来背啊，就是分不高，干学不会啊”。 “恨不得我替他学习”。 “人在学校，心不知道跑到哪儿去了”。 “我都想给他休学一年”。 “其实一开始我都想放弃了，真的”。 上面是该学生家长与我的QQ对话，一字没改，我留有截图，目的是以后让孩子和家长看看有多大的变化。家长朋友们看到上面的这些话一定感同身受，因为这是这类学生的父母的共同心里话，对吧？ 这个孩子比较内向老实，不爱说话，语言表达能力很差，不太喜欢学习，脑瓜很灵活，理科成绩不错，文科成绩不好，尤其是英语，已经到了山穷水尽无法再前进一步的地步。 我接手后第一次辅导课领他做考试题，发现他试题几乎全看不懂，即使是49分也有相当一部分是蒙的，实际英语水平绝对不超过小学5年级，听和说的能力是零，单词掌握量也极差，语法几乎一无所知。可以说，这样的学生完全被耽误了，再耽误下去就注定是彻底被毁掉，考重点高中肯定没戏。 挽救一个孩子就是挽救一个家庭，就是挽救家长破碎和绝望的心。 改造！怎么改造？完全重来！还债！把以前不会的知识全部补回来！ 挽救这样的一个家长都已经绝望的孩子的过程绝对不是那么简单，要孩子接受老师就是要突破的第一大关，再培养学习的兴趣，消除对英语的恐惧和厌烦又是一大关，完全重来需要大量的基础和耐心的工作，也是一大考验，中间出现的反复家长数次要放弃也是一大考验，相当多的英语辅导以外的工作要做，总之，这是一个复杂的系统的工程。到现在半年多过去了，该学生在今年5月初的期中考试中得88分，一下从班级的倒数第一跃入中等，学生和家长都开始有了笑容，其实最关键的不是考试分数的提升，而是对英语不再厌烦和恐惧，特别是对未来的进一步提升增加了信心。下一目标就是争取期末考试接近100分，最后一年拼搏冲刺中考，争取超过130分，英语班级排名争取进入前十名甚至是第一名。我很狂妄吧？既然理论上讲人人都有有机会获得冠军，有机会就一定争取。只要有目标，只要脚踏实地一步一个脚印朝目标努力，就算没达到目标倒下也要倒在距离目标最近的地方。可能有人有疑问，别人的家教换得像走马灯，你凭什么就认定你的学生就一定跟你继续学下去？我当然敢确定，现在的家长大都接受过高等教育，孩子的进步和变化那么明显他们都看在眼里，没有理由不把孩子交给我继续辅导，再说，即使家长换家教孩子就肯定不同意。 可能有朋友好奇，为什么我的学生都是营口的？是的，因为厌倦了城市的喧嚣和窒息，我选择了在宁静海边生活，我目前辅导的学生大部分来自营口地区，但也有沈阳、丹东、大石桥的学生，网络教学的特点是不受地域限制，而且也不受其他因素的干扰，毫无疑问是课外辅导的发展方向，承认不承认也一定会汹涌而来。像电子商务一样，已经把大部分实体店逼得关门歇业，承认不承认，现实就摆在这里。