深秋十月 收获感恩 ——写给你们，我亲爱的孩子们 [随笔杂谈]

发表于：2013-11-04 阅读：83次

深秋十月 收获感恩——写给你们，我亲爱的孩子们    真的很感恩，感谢上帝把你们带到我的生命中来，我们本是两条平行线，因着爱和感动我们相交、相聚。在认识的不到一个月里，我和你们每个都经历了美好的精心时刻，也开始慢慢的理解你们，看到每一次见面的时候你们身上的成长，不管是学习成绩上的，还是思考方式、行为习惯上的成长，我内心不住为你们欢呼。感谢iwill情商教育教给我的一切，我看到了iwill情商教育在你们身上帮助你们不断的成长；我也看到S在你们身上动了善工，在不久的将来一定会结出果子来！                    思佳，东北育才外国语初一奥数。很秀气很有灵气的名字，你特别有礼貌。还记得第一次来你家来试讲的时候，你很客气的称呼我“老师”，并且亲自把我带到你的小书桌上，我现在还记得你书桌上那支特别有趣的笔，把笔帽一取下来，笔帽就是一个很可爱的小人，还能站立得住，哈哈，当时我们哈哈大笑，你总是能保持乐观的心情，太好了。那时候起，我就感觉到你和其他同龄的孩子不一样了。    你很聪明，思维是跳跃式的，有时候，连作为老师的我也没跟上你的节奏。还记得刚接完你妈妈郝姐的电话后，安排试讲，初一奥数，我这边在备课的时候，给你准备了各种难度的题。到了你家之后，正式试讲了，你说：“老师，我有些习题不会做，您能不能先教我一下？”看见你那渴慕的眼神，我放下早已预备好的题，拿起你的练习册，我们一起来做。和你边读题边分享做题的方法和思路，还记得你越听越有兴趣，最后讲解的时候，你一点就懂，而且能接受的程度比我预想的还多，你是个聪明的孩子。记得和你谈论理想的时候，你说特别想在初三的时候出国，去加拿大，你的梦想很坚定，并付诸行动。你的口语说的特别好，一个初一的孩子就在学习大学英语，我相信你一定能做到的。    你的思维很快，做数学题时，思路是飞起来的。还记得昨天上课的时候，一起练习有理数的运算，看到一道集合乘方、小数、分数、整数运算的题，我们比赛谁做的又快又准，你很快就做出来了，我很佩服你做题的速度，只是因为你心算太快了，要么小数点标错了，要么符号写错了。当时我还比如书，你是一辆F1赛车，你的速度可以达到飞快，只是没到转弯的时候，忘记减速了，就飞出跑道了，哈哈，还记得你当时还给我模拟了赛车是怎样飞出去的，“呼呼~”还声情并茂：）    我们之间还有很多很多趣事。你还记得我们第二次见面的时候，送你那多纸玫瑰么？你很喜欢，每次和你一起学习的时候，看着书桌上的那朵花，你小心的摆放在书架上，我心里既喜乐又安慰。还记得每次去你家的时候，因为楼下大门坏了，只能用钥匙开，每一次郝姐都从6楼让钥匙飞下来，哈哈，每次去你家，都像是去寻宝似得，这样比喻的话，你就是那颗藏在宝箱中的宝贵珍珠了，哈哈！每周六你回家后，郝姐都会用微信给我传你的数学作业，到讲课那天，我们来对答案，哈哈，很有趣的学习方式。你还记得吗？有一次周考你考了96分，全班第二，当时我比你还激动，我们哈哈大笑：）你说你的生日和耶稣的生日是同一天，只是你现在还不认识他，我相信终有一天这种子必会开花结果的！    这周就到了期中考试了，明天考数学，你很聪明，其他科也是不差的，你是有能力总排名全班前五的，我相信你要是更加认真，可以沉下来做条大鱼的话，一定能做到的！加油哦，等你的好消息~      子卿，省实验中学北校区高二生物。还记得第一次见面的时候，一个一米八的高个男孩骑着山地车来到你妈妈工作的办公室，我和你妈妈在等你。在刚见面试讲的时候，和你聊了很多，你想考进东北大学，你想以后从事理科的工作，你爱好篮球，篮球技术特别好。你很阳光，很有朝气。    你很勤奋，而且愿意在学习上扎根。因为初中对生物要求不高，很多的学生到了高中在生物这课上就跟不上了，你也体味到了这点，所以你花了很多时候回过头来学习初中的生物，前段时候还复习了高一的生物。只是因为高二的生物专业性太强了，自己有点吃不消。曾经你会埋怨初中的生物没学好，埋怨初中的教学体制。不过现在不会了，凡是都太好了，正因为初中有欠缺，你就会更加努力的去学习，养成了你勤奋专研的学习习惯。还记得跟你分享这思考方式的时候，你很快就接受了，而且也很感恩。    你很努力的学习，因为你的目标很明确。你目前生物生物成绩欠佳，你特别想快点提高，而且你特别愿意去学。还记得每次给你讲解知识点的时候，你都会引申很多问题，所以这些知识点就在你的大脑里串起来了。有时候，你对在学校上课时候老师的讲解不明白，在我们一起学习的时候，我给你讲解，你一听就懂了，其实子卿你的悟性很高的，还记得你跟我分享，当时听不懂的原因是，上课时溜号了，哈哈，我也经历过高中，我理解你，只是要是课上就能把问题弄懂了，课后就可以更加轻松了：）    每次我们一起学习的时候，你总是给我不一样的感动。每次来你妈妈公司，都是你亲自下楼来开门的，而且每次我离开都是你和你妈妈来送我到电梯，并为我刷卡。我的水杯没水了，会亲自给我倒。你很会关心别人，因为你里面本来就有一颗热忱的心，一颗爱人的心。而且，很让我感动的是，每次留下的作业你都按时完成了，有不会的，也是很认真的做好记号，很认真的听。    你们是这周四期中考试，考生物。从刚开始见面到现在，我看到了你对知识点的掌握提高了很多，这次期中考试一定能考出好成绩的，加油！！！      淳博，十七中高二物理。第一次见淳博你是在一个周六的晚上7:30，那时候外面下着大雨。当时和你妈妈佟姐联系的时候是晚上5:30，从备课到试讲不到两个小时。真的很感恩，因为，你家的地址就在离我学校不远的太原街，步行才不到20分钟，我知道我们的相遇是上帝安排早早安排好的：）    你很有礼貌，很会关心别人。第一次见面我进门的时候就给我预备拖鞋，只是我习惯穿自己的鞋套。每次书桌上都有预备水果，你还说要给我剥一个橘子，我都不好意思了，哈哈！    和你第一次精心时刻的时候，我们分享彼此的目标和梦想。你说你特别想当老师，当化学老师，想考沈阳师范大学或是辽宁师范大学。你很爱教师这个职业，我相信你，一定可以做到的：）    你的学习态度很认真，每次一起学习，讲课的时候，你总是在做认真的在做笔记，虽然有些知识点没听懂，但你敢于问问题，太好了！你知道你的物理知识点掌握的不牢，当时你给我的建议是，要不我们一起来用《五年高考三年模拟》这本参考书？恩，这建议真好，其实当我听到这建议的时候，我就看到了，你的目标不是单纯的提高目前的物理成绩，而是向着高考，从高二开始就在备战高考，你的目光远大！    《五三》归纳的很好，对每个知识点都有引申，而每个知识点对你来说都能懂50%，你很好学，你很想都把这些知识点学会，所以你很认真的听。我发现你有个很好的习惯，就是善于自己总结规律，我把规律知识点讲完后，你会以完全吸收，然后内化，消化。    你的自学能力很强，而且也很愿意花时间在学习上，每次留下的作业都能完成，不会的做好标记，每次在QQ上临时留的作业，也是很认真的去做。有几次11点半后看你QQ还在线，你说在复习，在背各科的知识点，有时是在做习题。高中三年虽然有点苦有点累，但是，经历了高中，进入理想的大学，将来自己梦想的实现，这些苦，这些累是值得的哦。    期中考试定在明天，备考期中已经差不做了，我看到你身上有很大的改变，从刚开始物理公式写不出来，到现在运用自如，我相信你的物理考试一定有进步的，踏实，加油！      彤彤，七中高二理综。和你的相遇，真是上帝的安排。还记得那段期间一直在祷告，希望上帝可以为我预备一个陪读的孩子，一个可以一路陪着他成长的孩子。不久，上帝就应允了我的祷告。    刚到你家试讲的时候，就感觉你家很不一样，一进门就有平安和喜乐，而且你很活泼，很有朝气，就像是主内的弟兄姐妹一样，更像是认识了很久的好朋友。我终于鼓起勇气，问你“你是基督徒吗？”你很兴奋的说，“是呀！”。之后听你分享，有很多老师来试讲，那天我是最后一个了，你在我来之前就在向S祷告，希望找到合你心意的老师。哈哈，看来S是听到了我们祷告，并一起应允了！感谢主的奇妙安排，TA的恩典总是超过的所想的：）    你是学美术的，而且选择了理科。那天你给我看你画的素描，画得太棒了！很像是真的一样，你画画怎么这么好？还记得我们精心时刻的时候，你特别想考去南方的大学，你看上了南京大学，特别想在那所大学里学美术。你喜欢南方，虽然没有去过，可是你有一颗勇敢的心，你喜欢刺激的事物，你敢于冒险。你不喜欢文科，因为背诵的东西很多，你喜欢理科，是因为你理科很有意思，很好玩，哈哈。    你很优秀，各科成绩都很不错，就是物理严重的拖了你的后腿。你在物理上话了很多的时间，在每次讲课前你都把物理作业做完了，并且有几次，你说都做到12点，有时还要早起把作业都写了，才写完。虽然你对物理上的一些概念的理解还不深刻，但是你很愿意去学，也做了很多笔记，你的物理参考书比我的还多，只是时间不够，有些没做完。看到你这么认真的学习，作为老师的我一定会尽心尽力把握所学的交给你，也愿你能消化吸收。    我们之间也发生了很多的趣事。每次讲课都是以祷告开始，以祷告结束。刚开始的时候你说不好意思，呵呵。现在已经习惯了吧？你很迁就我的时间，所以我们定的时间都是晚上，有几次讲完后都快9:30了，可是主一路的保守，每次都能让我赶在地铁末班车前上车，说不定每次都是你在为我祷告吧，呵呵。    昨天是我们团契的人一起去老辽大观赏银杏节的日子。我也想你来欣赏造物主的奇妙创造，就邀请你来和我们一起去。没想到你妈妈也同意了，感谢主。我还记得，因为我这边家教结束晚了，没有在约定的时间碰面，你在地铁站里等了我很久，我还有点愧疚。出地铁站后，都分不清东南西北了，我们都是第一次来这里，走着走着就遇见了去辽大的公交，哈哈，耶和华以勒！银杏节后，和主内弟兄姐妹吃完晚饭，又匆忙的赶到地铁站，一起去你家，开始家教了。因为你们周二就期中考试了，昨晚是考前最后一次讲课。我们一起做了很多类型的题，最后因为快到末班车时间了，我就先走了。到晚上快12点的时候，你说你还在为期中考试备考，在背生物知识点。你真棒！    彤彤你很勤奋，而且也很爱主。我也在为你期中考试的事情祷告，我相信主会应允我们祷告的。不管期中考试考得怎样，只要尽力了，就有S的旨意在里面。在下次见面的时候，等你的好消息哦~      深秋十月，是收获的季节。你们都是我生命中重要的人，就像是自己的孩子一样，因为TA已经动了善工，我相信很快就可以结出果子来！    我在这里为你们祷告，不仅仅是为期中考试，也愿你们能接受这一生最美的祝福。    愿上帝来祝福你们的家庭，也愿平安喜乐常与你们同在：）     林老师    2013.11.4

巧妙应对任性的孩子的8大战术 [随笔杂谈]

发表于：2013-10-26 阅读：36次

巧妙应对任性的孩子的8大战术1、安静缓和法这是对正在任性发脾气的孩子使用的一种方法。孩子发脾气时，情绪兴奋、激动，有时甚至大哭大闹、大嚷大叫。如果成人耐着性子采取亲和、抚爱、哄劝的方法，反而会使孩子更加哭闹不休；如果大人态度粗暴，急躁地打骂孩子，仍然难以阻止孩子的任性。安静缓和法要求大人此时应持平静的态度，要求孩子停止哭闹，让他安静下来，此时没有必要说服孩子立即承认自己的任性是不对的，待孩子平静以后，再用平缓的口吻对他进行批评教育。比如，当遇到孩子发脾气、哭闹不休时，父母不必理他，让他发泄一会，然后给他喝些开水，让他喘口气，帮助他平静一些，条件允许的可让孩子一人留在屋内，父母离开一会；如果屋里人多，可让他在别的空屋，把门关上。但不要锁上，告诉他等他平静了可自己出来。注意语调要坚决，但不可用责备口吻。把孩子隔开，只是让孩子明白发脾气会影响别人的学习和休息，而不是惩罚他，待孩子平静下来后给他冼脸，安静睡—觉，过一会或明天和他再好好谈谈。2、通俗讲解法对孩子讲道理要深入浅出，可以举一些孩子身边的事情做例子，使道理容易为他们理解和接受。每当孩子和家长出现＂顶牛＂的现象时，家长可用讲故事、讲笑话的方法来缓和矛盾，并借故事去触及孩子的心灵。童话是对儿童进行说理教育的有效方法，要有选择、有针对性地给孩子讲童话故事，并叫他们听完后谈谈体会，＂对号入座＂，改正不良习惯。3、不予理睬法对孩子的嘀嘀咕咕、纠缠不休等行为，家长可以故意不加注意，装作没有听见或者暂时离去。这是一种避免孩子可能出现闹事行为的有效方法。比如当孩子提出不合理要求时，一时难以说服他，这时可采用不予理睬法，也就是平时说的＂冷处理＂。采用这种方法要收到好的效果，家庭中所有成人必须一致，同时采用不予理睬法。当孩子平静以后，对他也不能迁就让步，应当像没有发生事情那样，不予理睬。4、攻心为上父母首先要有良好而坚定的心理状态。不要认为拒绝孩子会造成伤害，相反，这恰恰是对他最好的教育。要想培养一个棒孩子，那么面对他最初的不合理要求，父母一定要坚决地说＂不＂，不能有丝毫心软。5、以退为进父母可以先退一步。比如孩子想要一个不能给他的东西时，妈妈可以这样说：＂这是妈妈的，妈妈现在不用，可以给你玩一下，不过明天你就得还给妈妈。＂然后以退为进——第二天提醒孩子：＂宝宝，把东西还给妈妈，以后想要的时候再跟妈妈说。＂6、预先申明孩子一般都容易忘记预先的约定，所以一定要给他定个规矩，一旦孩子破坏了规矩就要按规矩处理。比如和孩子约定：早上爸爸要上班，你必须按时起床，按时吃早餐，才能准时送你去幼儿园。如果你起床晚了，就只好放弃早餐，因为你要为你的行为负责。一旦孩子赖床，就要把他的早餐收走，并告诉他：对不起，宝宝，我们有约在先，不能随意破坏。7、说一不二对待孩子的要求不能＂先抑后扬＂。＂先抑后扬＂的做法会让孩子认为父母好＂欺负＂，从而无理要求越来越多，＂级别＂越来越高，一旦父母不能满足他的要求，他就会产生偏激心理，造成意想不到的恶果。因此，拒绝孩子，一定要从一而终。8、＂战后＂要善后父母对孩子说＂不＂之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让他明白＂不行＂的道理。拒绝孩子而不给他被拒绝的理由，会让他觉得受了委屈，甚至产生焦虑、恐惧、烦躁不安和悲愤绝望的心理。虽然这种解释孩子不一定听得懂，但是至少能让他明白：父母拒绝他是有理由的。 

感觉，引领孩子走进自己的内在 [随笔杂谈]

发表于：2013-10-26 阅读：42次

    有一次，听一个11岁的男孩弹钢琴，身旁的一位研究哲学的朋友对我说：“这个孩子的钢琴学得太痛苦了！”
    我问：“为什么？”
    他说：“他对音乐根本没有感觉！”
 
    没有感觉就无法把人带入音乐的世界，没有精神感觉更无法感知音乐，因为好的音乐是纯粹的精神与纯粹的心灵，人必须依靠精神情绪和精神感觉才能进入。
    精神感觉可以使人的内在直达精神，了悟真善美，并完全成为精神。直达而无须通过一个过程，在这一点上如同情绪。精神感觉总是和精神情绪相伴随而直达精神，她是生命的滋养和精神创造的预热和前奏。
    有一天，我从幼儿园教室的门前经过，不经意看到一个4岁左右的小姑娘站在一张小课桌上起舞……下午的阳光透过窗户的上半部正好照射在那张小桌上。那是一天中阳光最柔和、最有色彩的时候，你可以想象，她是如何发现这片金色的阳光，如何感觉到这束阳光的美妙，然后情不自禁地站在桌上，想和这束阳光融为一体……


    金色的阳光照在她起舞的身姿上……课桌并不大，她甚至不可以转身，但她的手和手臂、头部和颈部、腿部和臀部，以及她整个挺拔的脊椎，都洋溢着她内在的感受，自由地表达着她内在的音乐。阳光下的她，在没有音乐的伴奏中以她的身体的动作和她内在的感受形成了音乐的场域，传递着音乐的美妙。不是职业的芭蕾或是现代舞蹈，那是浑然一体的、神性的、表达着她每一个细胞的感觉的舞蹈；那是我看到的最有魅力、最美丽的舞者；那是我听到的最动听的音乐。我这样表达，不是使用了这些文字，而是我真的感觉到了那文字以外的、文字不能表达的弹奏心弦的东西。
    一种感觉把她引向了她内在的审美和精神，并让她产生了表现的愿望。这种感觉把精神照射在自己的造型形象上，让自己的形象放射出精神的灿灿光辉，然后她自己特别地去感觉它。
    使这个孩子拥有表达自己内心感觉的机会的，是她内心的自由和环境的自由。对于这个孩子，这个事件是偶然的，但偶然的事件成为孩子创造自我的必然。对于儿童来说只需一次，某种东西就在孩子的身体里形成了。
    类似的事情都不是孩子们的偶然，孩子们在自由中生活，内心精神感觉的出现就具有了必然性。任何一种内在的高级感觉都可以使我们直达精神，精神的升华再沉淀，就形成了自我。
     孩子们明显地渴望拥有这样的审美和精神的生活环境。当幼儿园有老师的诗歌朗诵会、读书会、音乐欣赏、舞蹈表演时，当我们一起畅谈精神和艺术时，儿童都喜欢待在边上，着迷一般地感觉和倾听。我知道很多时候他们甚至都听不懂某些话语，但他们的感觉犹在。
    有时候，我们到朋友家聊天。我们谈论生命、心灵、教育、人生……这是一种精神生活。孩子坐在边上不愿离开，他静静地沉浸在其中。妈妈有时候会说：“去玩吧。”孩子不愿意。我说：“孩子喜欢精神生活。让他呆着吧。”孩子的认知听不懂，但感觉可以感觉精神的氛围。
    婴儿的内在天然存在精神能量，并受其指引。孩子对精神生活有着天然的精神感觉，有着天然的熟知和亲切，如同植物和花朵天然喜欢阳光。所以我们聊天的意识和语言在什么层面、在什么精神层级就显得格外重要了。
    对精神活动和精神生活，儿童有小鹿般的警觉。
    有一次，我和朋友一家一起看芭蕾舞《天鹅湖》，演出结束后，一路走出，4岁的女孩一直无语。坐在车上转头看，小女孩双目清澈闪亮，神态深入而宁静地坐在后座上，身心依然沉醉在芭蕾中。一种精神的氛围在她的身体周围弥漫着……她沉浸在其中，光亮的眼睛像一个初恋者，柔美的下巴和颈部的静感像一个舞者，芭蕾一直在她内心的世界起舞……我看到舞动的芭蕾叠加在这孩子精美的精神之上。


    大人们一路都在说不相干的话，屁股一落定在车上，就又开始说起废话来。
    废话很温馨。可是和孩子的心境相距很远。我们是从世俗场景的寒暄和喧哗中收取快乐的人。如果有一天，我们可以和儿童共鸣，和儿童用感觉共享精神时光，儿童就不再孤独，不再渐渐把那个精神的世界遗忘掉，而不像我们已经遗忘了。
    我们和儿童的世界就是这样的不同。儿童相信和吸收精神的美，如同相信和吸收童话世界一样。