三角形角的计算 [初中数学]

发表于：2013-11-15 阅读：61次

如图，△ABC是直角三角形，∠C=90°。延长CA使AD=BC，在CD上取ED=CD-AB，在CB上取CF=ED，连接FD交AB边于G，求证：△CDF面积>△ABC面积

证明：

图形无法上传，我的照片中有解答。或者留邮箱。

4只电阻值为60Ω的电阻你能找出多少种连接方法？ [随笔杂谈]

发表于：2013-11-15 阅读：35次

4只电阻值为60Ω的电阻你能找出多少种连接方法？

串联、并联是电路的最基本的连接方法，现在有4只60Ω的电阻，你能连接多少种？

小于8种，你的电学部分需要用功了。

能画出10种及以上的表示你的电学部分很扎实的。

这里传不了图片，有兴趣的可以留邮箱。

 

今年河北区初二寒假考试题解答--对称轴的应用 [随笔杂谈]

发表于：2013-11-15 阅读：35次

初中二、三年级数学 物理。
这里有一题是河北区2013年初二寒假期末的考试题，我问过几个学校的学生老师只告诉了答案而没有讲解过程。
在平面直角坐标系中，直线Y=3/4X+3与两坐标轴相交于A B两点。点O为坐标原点，若在该坐标平面内有一点P（不与点A B O重合）为顶点的直角三角形与三角形AOB全等，且这个以P为顶点的直角三角形与三角形AOB有一条公共边，则所有符合条件点个数为（　　）
5个　　　6个　　　7个　　8个
正确的答案是：7个
本题从作图题改成了选择题降低了难度，但考试中很多同学不知如何计算到底有几个P点。学生只是机械的记忆而不理解解题的方法如何能提高学习兴趣，又如何提高成绩？

有兴趣的家长、同学可以电话或者QQ我可把此题的解题过程讲解（方法即简单又巧妙，这是我讲课的特点）

无法上传图片，有兴趣的家长、同学可直接给我邮箱，我把解答过程发过去。