通过对学生考试试券仔细分析，搞清楚学生对哪些基础知识理解不透，重点讲解相关知识，特别是要联系实际工程或生活中的现象讲解相关知识，只有这样学生才能正真理解它。 通过6-8次课对相关知识的讲解，学生基本能对物理体系有所了解，有了知识的轮廓，让他重头做相关试题，显然做对的题目变多了，要求学生讲解相关题目，并就这些题目提出新的物理问题和变化试题的求解。 在上课的过程中，联系相关课本内容，让学生明白课本的重要性，慢慢培养其读课本的能力，提问和思考的能力。 最终学生明白了知识与试题的关系，学习当学知识，学习前任积累的物理知识，做题知识练习巩固和加深理解，考试只是检验学生所学知识。只有抱着求学的态度，学生才能真正提高分数！