大学毕业三年多了，一直从事英语教学工作，带的学生有很多，其中辛酸不言而喻！整天想着怎样才能让学生的成绩提高，甚至跟朋友聊天都会不自觉的聊到自己的学生。我想只要是当了几年老师的都会有类似的感触。要当一个好老师，确实是很辛苦的，但当你看到自己的学生进步了，那种喜悦又是无法形容的，你会觉得一切努力都是值得的！而在众多学生中，最让我感动又印象深刻的有两位。

一位是一个初一的男生，在一年多的时间里，英语从零基础到现在能看懂简单的英文读物，从最初的60多分（他说是瞎蒙的）到这次期末考试100分（总分120），是多么的不容易！

还记得第一次补习，我拿着自认为对初一学生很简单的讲义给他上课，他却认不出几个单词，更不用说什么语法，完全没概念！几个句子就花了很长时间，当时我傻了，这恐怕教不了啊。但随后跟他妈妈的谈话让我改变了主意。他小学基本没学英语，初一根本跟不上，一个那么高大的男生（个子差不多1.7）因为英语，很不自信，感觉在班上抬不起头！他不是不想学，是根本听不懂。他说，妈妈哪一天我的英语也像班上那些同学那么好，什么文章都看得懂，那有多好！于是我决定试一试，毕竟才初一，一切都来得及！难得一个孩子那么想学，那么信任我，一定不可以让他失望！

过程是艰难的！先把语法抛开，从培养英语兴趣着手。从最简单的英文故事读起，先学会认单词，查字典，多认些单词，多读些句子。每天都坚持读一篇，我会帮助他，他妈妈也很用心。把我每次阅读中教到的一些单词都做成英文卡片给他复习。等他慢慢认的单词多了，就附带讲一点初一的知识点。当然有时候他会听不懂，一遍讲完了，他摇头，再讲一遍还是不懂！有时候他妈妈在一旁听着都着急了，但当我看着他望着老师那种认真的眼神，脾气也没有了。不就是个孩子嘛，不懂就再讲，讲到你懂为止！所以都说当老师的人没脾气，是因为脾气都被磨没了！每天坚持读英语，我们一直鼓励他，这个习惯从未间断，这样一年多下来，他确实进步了。学起来也不像刚开始那么吃力，他很开心。他妈妈说看到他的英语100分，有点想哭，孩子太不容易了，当然更多的是为儿子感到自豪！

另一个学生是一个已有两个儿子的黄妈妈。大儿子已上初一，小儿子三年级，两个儿子英语口语都比较好。妈妈说一家以后都会移民加拿大，每年寒暑假都带儿子去加拿大度假。她说自己英语不好，老被两个儿子笑话，而且在国外也很不方便。她说，有一次在加拿大点餐时还闹了笑话。她本来想跟服务员说“forks”(叉)，结果服务员听成 “ fox” （狐狸），好半天才弄明白！我主要教她一些日常交际用语，有时候也学点初中的内容，他说免得跟儿子不好交流。她每次都会很用心，而且专门有个笔记本，记下平时用得很多的单词和句子。她说在她这个年纪，很容易忘事，而且要照看孩子很费心，能学一点是一点，让我很是感动。她对西方文化很感兴趣，所以我每次都会从外国网站上找一些介绍西方文化，习俗的英语文章，在这个过程中，我也学到了不少知识。她还会跟我讲她在加拿大的一些经历，我觉得那一段时间很开心！这也算是我教书过程中，比较难得的一次经历吧！

教书，有苦有甜。三年多下来，我用心对待每一个学生，我在他们学英语的过程中有一点点帮助，我很开心；同时我也从他们身上学到了很多！我只想说，请用心对待你的每一个学生，用爱心，耐心和责任心教好你身边的每一个学生。因为只有心与心的交流，才能产生共鸣！