大学里，做家教断断续续有四年了，目前考上了本校公费研究生，还在带着几个家教。做家教的目的初衷是替我的农村家庭减轻负担，第一年在一个补习班里做老师，一天至少要讲四节课，每节课一个小时，多的时候有六七节课，每天下班都筋疲力尽，一个月下来的工资是1250元，做了一个暑假。从此，我再也不去补习班当老师，因为付出和收入完全不对等。后来，我就选择了做家教，这一做就一直到现在成为研究生。

    在我家教的过程中，我总结了一下现在孩子存在的一些问题。第一，厌学，有些孩子一碰到自己不喜欢的科目就感到头疼，更别提思考了；第二，很多学生对于简单的题不屑于做，对于稍难点的题又不喜欢思考，这是我带的很多学生的一个通病；第三，学习的自觉性很差，布置的作业完成的不好，而且每次都说没有时间做，作业太多了等等；第四，独立能力差，对于每次课所讲的内容，自己根本没有一个很清楚的规划，通常父母会决定她该学什么。

    对于以上的问题我在努力引导学生去改善，同时我也会和家长及时的沟通，来帮助学生进步。首先，我的讲课风格不呆板，课堂气氛融洽，我觉得课堂气氛融洽，其实就是对于学生心理的研究，掌握了学生心理才能真正在教学中掌握什么时候该讲难题、什么时候该讲简单的题、什么时候该和学生聊点她的爱好等等。这些都是为了更好地完成教学任务，提高孩子的成绩；其次，对于学生简单的题不屑于做，稍难点的题又不喜欢思考，我就和学生聊些中考和高考的事，中考和高考容易题：中等题：难题=7:2:1，也就是说中考和高考最重要的还是基础，所以对于简单的题要重视，在考试中要尽量保证不丢分，而在我让学生做简单题时，她从来没有一次全对，甚至错的很离谱，这就更加让她认识到自己的错误；再次，对于她的自觉性差的问题，我后来基于学生的情况，每次留的题目不会超过十道题，留的作业都是我精挑细选的，而且必须将我讲过的题重新整理一遍，甚至下次我会抽查讲过的题，让学生讲给我听；最后，我觉得现在的孩子独立能力都很差，主要就是家长的问题，孩子的生活基本都被家长决定着，每天该补习什么课、做什么作业等等。这样不利于孩子真正的成长起来。

    以上就是我对家教的一些小体会，欢迎批评指正，谢谢！