该家长是孩子马上初三的时候联系的我，孩子的物理基础薄弱，对物理概念理解不透，物理量的符号和单位更是混淆不清，遇到计算题便是无从下手，导致物理考试百分卷成绩总在40多到50多徘徊。对于这样的情况，我给孩子在去年暑假期间，重新细致讲述了初二的力学知识，先是从简单的力的定义讲起，让孩子理解什么是力，然后慢... [查看详细]
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陈同学是我在常青藤辅导过的一个孩子家长给我介绍的学生，她是我今年暑假所接的准初三学生。初见时，感觉孩子对物理学习没有信心，当时孩子的成绩只有63分，对物理知识基础概念掌握不清。我给孩子讲述的是初三新课，在授课的过程中，我从最基础讲起，用浅显易懂的生活例子或电脑游戏类比着让孩子了解抽象的物理概念，根据... [查看详细]
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该生是我刚带不久的学生，现在在上初二，暑假后期我刚给她连续补了十六天的初一数学课。昨天晚上她告诉我开学考试中数学考了70多分（她原来数学在30多分），我好开心，这是在我意料之外的。给她授课过程中，我根据孩子贪玩的特点，让其在听课的过程中比较自由，只要她认真听我讲课，认真学习，我允许她身边可以放着零食... [查看详细]
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该生是在美国上学的一名初三男生，利用假期回国补课。他既聪明又踏实，很是乖巧。我给他教数学和语文。纯英文的数学课本对我来说是一种很大挑战，不过好在他数学基础好，汉语也听得懂，所以在教学过程中，我采用英汉结合的办法，他汉语听不懂的地方，就用相应的英语代替，经过两个月的教学，他对数学初三新课课后的习题已能...
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该生是一男孩子，聪明但贪玩调皮。对学习有一种恐惧感，怕动手做题。只要是稍难一点的题，就不愿意去做，因而数学底子差。针对这样的学生，我是给他从基础题讲起，逐步以浅到深；根据孩子贪玩，在授课过程中，我时而变换师生角色，让他当老师，以使其达到对知识的巩固。经过三个多月的授课，他终于对数学有了思路和兴趣，成...
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