陈同学,比较聪明,初一学的还可以,初二学的一点也不好,经过交流,发现他很好学,但是初二的内容有好几个知识点他不能理解。认识到从初二开始有了“夹生饭”,所以他的学习就有了很大的问题,必须及时彻底补掉学习过程中的大漏洞,当时,我将教学的想法和同学及家长讲:根据当时学校的学习进度情况,一边跟着学校的进度走... [查看详细]
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陈同学,比较聪明,初一学的还可以,初二学的一点也不好,经过交流,发现他很好学,但是初二的内容有好几个知识点他不能理解。认识到从初二开始有了“夹生饭”,所以他的学习就有了很大的问题,必须及时彻底补掉学习过程中的大漏洞,当时,我将教学的想法和同学及家长讲:根据当时学校的学习进度情况,一边跟着学校的进度走... [查看详细]
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