个性化分析 该学生即将面临高考，有充分的应试技巧，如快速阅读查找答案，写作固定句式表达，英文表达逻辑思路都处于中高的水平。但由于学校大课教学，英语基本功不扎实，对于分辨英语单词的词性、词根等知识薄弱，时常会在单词使用上出错。 另外，她的语言表达善于套用固定句式，表达方式十分局限，发音受方言影响，十分不准确。在面试时，面试分数会因为用词和发音而受到影响。 学生上课积极，反应快，自学能力较好，有好奇心。 辅导方案 针对词汇运用、语言表达句式的丰富性、语音语调，这三个方面来加强训练，每次课都以其中一个方面为主题。 首先通过翻译训练、高频词汇讲解、大学四级阅读训练和讲解来拓展词汇和学会如何运用单词。 其次，每天都通过时事热点话题的延伸提问，来进行5分钟的现场话题演练，充分锻炼她的演讲技巧、提高语音语调水平、纠正个别表达错误。每天收到音频后，我通过反复试听，记录下错误，再撰写一篇文字反馈。上课前根据文字反馈，继续纠正错误和加强正确的发音及表达。 最后，面试前模拟训练，通过10分钟内快速阅读为她找好的新闻原材料，对文章内容细节的提问，来演练面试时会遇到的情形。 辅导效果 学生在课后对英语有了新的认识。学习英语对她来说，不再只是一个为了应付考试的学科，而是一门可以用来结交外国友人，通向异国文化的工具。并将坚持自学英语而提高自己的表达水平。