该学生学习成绩优异，踏实勤奋，刻苦好学，性格开朗，物理科稍差。 学生问题在于，对某些知识点理解有偏差、模糊甚至有所遗忘。对于实验题缺少思路，回答不到位！把我不住实验原理和实验探究目的。 每周两节物理课，针对学生以上问题。按计划逐章节、分块对初中物理知识点进行整体讲解。留下对应作业，学生认真按时完成，上课时逐题逐项讲析，让学生搞清楚错误和正确的原因。 在教学过程中，争得学生同意，建立约定，如同一东西不允许三次犯错，考试成绩可以有波动，但不能倒退等。和学生进行良好沟通，交谈一些课本之外的知识，如学生的理想学校，将来想做什么，爱好等等，给以正确的引导和帮助。 临近考试前一月，通过试题训练查露补缺，对薄弱环节知识点进行讲解补充，以完整学生初中物理的知识体系。