第一次慕名而至时，学生对自己的问题很不在乎，当我提出4个问题时，竟然一个都没有回答出来，而且回答的结论全是典型的错误，让在场的家长很是满意，一针见血的指出学生的漏洞很缺点。 第一次，上课时，经过一小时的沟通与测试，得知该同学杠杆、滑轮、电学基本概念模糊、做题应用能力不高。经过快乐而轻松的有针对性的授课方式让孩子找到自信，期中考试成绩达到87分，原成绩47分，家长高兴的打来电话报喜，说班主任和物理老师很高兴，专门把学生叫出去单独谈话表扬。对学生后续学习给足了信心。 第一次慕名而至时，学生对自己的问题很不在乎，当我提出4个问题时，竟然一个都没有回答出来，而且回答的结论全是典型的错误，让在场的家长很是满意，一针见血的指出学生的漏洞很缺点。 第一次，上课时，经过一小时的沟通与测试，得知该同学杠杆、滑轮、电学基本概念模糊、做题应用能力不高。经过快乐而轻松的有针对性的授课方式让孩子找到自信，期中考试成绩达到87分，原成绩47分，家长高兴的打来电话报喜，说班主任和物理老师很高兴，专门把学生叫出去单独谈话表扬。对学生后续学习给足了信心。