辅导前情况：数学成绩一直盘旋在70分左右，平时作业练习册基础部分正确率不是很高，综合题基本没动笔。父母介绍说孩子数学成绩初一时和初二上学期都很好，但到初二下学期成绩明显滑坡，再到初三一直就是现在的样子。 处理方法：第一节上通过和学生交流，及试卷作业分析发现学生改过的错题现在还是不能讲出原因，我试图让学生讲出他自己的思路，然后给出正确思路解法，让学生对这两个思路比较找出自己解这种题困难的地方（方法或技巧)，我再给出几个用同样方法或技巧的试题让孩子练习最后让学生自己归纳出方法，培养孩子养成自己归纳的习惯。后续课程继续坚持让学生自己学习归纳的同时，及时把重要综合提型归类，让学生形成不同类型试题不同的分析方法经过四节课（一个月）的训练学生在月考中数学成绩就突破了80分，这样大大提高了学生学习数学的信心，后续课程主要精力放在孩子上课听课效率上，（我们课外辅导的时间毕竟是有限的只有让孩子学会听课在校学下效率提高了我们辅导的效果也就提高了）为了让学生提高学生听课效率我采取了一系列措施例如：我在授课过程中讲完一个问题让孩自己分析这个中的核心重难点等，经过两个月的学习学生在校学习效率大大提高最后每次辅导孩子能清楚的告诉我那里没听懂还能对老师的讲解提出自己的看法，这时孩子的成绩也基本稳定在90分左右。最后的中考数学成绩也达到了A。（估分105分）