2013年暑假，本人经常春藤会员老师介绍，与翟同学的家长取得联系，经了解，该学生当时正在航天城一中学上高二理科班，数理化成绩较好，但语文成绩较差，平时成绩120分的试卷最高考到85分，就要上高三时很焦急，想通过暑假专门补习语文，我接手后，通过详细询问、分析以前的考试答题情况、并进行了一次有针对性的测试，我判断她语文学科差的主要原因是阅读面狭窄、写作训练太少、积累素材贫乏，每次考试在阅读与写作两大块失分较多，因此我从指导阅读和训练写作入手，分成现代文阅读、古诗文赏析、作文素材积累、片段写作、材料及话题写作几个专题训练，每周指导该生阅读《青年文摘》《读者》《美文》《语文报》等报刊杂志，要求她勾画、批注、做读书笔记，帮助他积累素材，提高阅读理解能力，并指导她精读选修教材《中国古代诗歌散文赏析》和《先秦诸子选读》，提升她的古诗文阅读鉴赏能力，经过近两个月每周两次的辅导，翟同学逐渐对语文学科产生了兴趣，高三第一学期期中考试成绩有所提升，家长再次联系到我，要求每个周末继续辅导，就这样，从高三第一学期下半期开始一直到高考，我从高考专题训练的现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、实用类文本阅读、语言文字应用、写作几个方面指导该生扎扎实实训练，着重培养形象化思维的习惯，注重分析探究和解答阅读理解题的方法步骤的训练，在高三第二学期综合模考阶段该生成绩逐步提高，最终语文高考得了118分，该生考入了西安建筑科技大学，她本人及父母对我的辅导给予了充分肯定。