播音、记性?这两者有什么关系呢?难道记性好就能学播音?还是播音是靠死记硬背的?别猜了，都不是!播音和记忆力有一定的关联，那到底是什么关系呢?还是看看全国青少儿播音主持专委会的专家是怎么说的吧。

　　咱们无论是在播音、演讲的时候，还是在日常讲话的时候，照着稿子读的时候总是不多的，而即兴讲话的时候倒是常有的。这时候我们就常会忘词或者词穷，好不尴尬啊!面对种种即兴的、始料不及的需要讲话的情况，我们该怎么办呢?办法只有一个!

　　那就是，事先或平时要做好充分的准备工作。所谓充分准备，其实就是记忆!这其中，记什么很重要，它不是让咱们一字一句的背稿子，而是要对节目或工作、周围情境的熟悉记忆。也就是将文字大意或事物环境在大脑中事先储存下来，把有准备的讲话材料和无准备的日常素材知识铭刻在脑子里。等我们再想说什么的时候，就不怕脑子“秀逗”了。这事说起来容易，做起来其实也不难!

　　诵读法

　　在有稿件表达时，我们要用“眼耳结合视听诵读法”——把稿子提前一遍遍地念稿，大声地读，直至把稿件大意烂熟于心。为什么要这样“耳眼结合”呢?实践证明：我们在接受语言信息时，如果“耳眼结合”，三小时后，大脑仍能保持对已读文字85%的记忆。三日后，也还可保持65%的记忆。可见，这种诵读法能有效调动眼耳去接收信息，明显提高记忆力。

　　纲目法

　　如果遇到需要表达的言语较长，我们就可以从主题和结构入手去记忆。即首先抓住稿件的主题，然后围绕主题，列出有逻辑联系的内容纲目，并用简明扼要的语言按顺序标出来，使之一目了然，以便进行提纲挈领的记忆。这种方法适合短时间内的快速记忆。

　　机械法

　　这主要是针对那些缺乏内在联系事物的记忆法，比如说，记忆人名、地名、书名、日期等，除了靠简单重复和强记等机械记忆方法外，很难有什么捷径。当然，在机械记忆中，也并非无迹可寻，可以按顺序法、抓特点去找窍门，灵活巧妙地进行记忆。

　　有一个好的记忆力未必会学好播音，但要想学好播音，一定得培养自己良好的记忆力和记忆习惯。全国青少儿播音主持专委会研发的青少儿播音主持教程和教学体系，就很好地将记忆训练法和播音专业知识融为了一体，让学生除了能促进口才表达之外，还训练了记忆力。这不仅对播音学习很受用，还会对学生在其他学科的进步起到有效的协助作用。播音主持是一个综合的学科，也可以说是一个基础学科，要想让孩子的综合素养得到全面地提升，不妨就从学习播音开始吧!

地址：西安高新区高新二路与光华路交汇处兴业大厦七楼壹德教育

少儿播音主持适合于4——14岁以内的少年儿童。   

少儿主持旨在培养孩子良好的表达（即口头）能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。课程以专业播音主持课程为基础，主要语音、发声技巧、表达技巧和即兴等课程，通过学习，掌握科学的发声练习，基本台词功底训练，普通话纠正，通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习，学习以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的语言技巧。学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信。   

少儿表演旨在培养孩子良好的表现能力，挖掘孩子的表演天赋，通过素质课，开发心智、挑战自我、培养学员正确认识自我、独立自主的能力、以及集体合作精神；通过形体课，从站、坐、行、舞蹈等方面入手，规范言谈举止以及提高社会综合能力，适应社会竞争等方面奠定良好基础。通过表演课，基本功入门，动作模仿、情景角色模仿、小品表演、即兴表演.通过人物、动物模彷情感训练，培养孩子在表演中的信念感和真实感，进行表演生活片段及情景剧和小品训练，达到学生的想象力和表现力。  

 通过以上课程的学习，辅助孩子完成从兴趣向专业过度，让孩子多方面感知、发展、尝试、锻炼，同时培养孩子的阳光性格，合作精神，塑造孩子的情商，让他们拥有更为广阔的发展空间，为将来的人生之路添砖加瓦！  

 我们会全面的培养孩子积极、健康的心态，促进孩子自信心的形成，不怯场，克服胆怯心理释放他们的天性，提高沟通能力，观察能力，敢于与人交流，大胆自信，勇于接受挑战。同时提高孩子的坐姿、站姿。   

少儿主持和表演培训的教学目标：  

1、纠正语音、发声中存在的问题，规范运用普通话；   2、提高运用口语自如交流和表达的能力；   3、提高当众讲话的胆量，增强自信心；   4、塑造优美形体，培养高雅气质；   

5、促进自主性、创造性、想象力的发展，激发创编的欲望。   6、促进合作交流能力的发展。   

7、让孩子在激烈的社会竞争中不轻易被淘汰！   

8、让孩子训练中找到学习的乐趣！提高文学理解能力   9、让孩子在取得高分的同时不落入高分低能的怪圈！   

10、培养敏锐的观察力、反应力；  壹德学员培训预期效果。使学员想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力大大提高；  会倾听、会朗读、会讲述、会表演、会创编的语言悟性和直觉能力大大提高；  动口、动手、动脑、动情、富有积极的表现欲和创造能力大大提高；  正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力大大提高；  语言、表情、想象、丰富感情，逐渐获得较多的语言表现手法和用词技巧的能力大大提高；  口头组词、造句、口头作文的能力大大提高；  在自信、口才等方面的自我评价能力大大提高；  人生就是一个舞台，每个人都是这个舞台上的一个角色！学习表演不仅是学习一项艺术，更是参加一堂人生的必修课！