我最近带的一个孩子年仅七岁，淘气而调皮，机灵得很。

  孩子在这个年龄学英语无疑是最快的，良好的英语学习习惯也是在这一时候养成。我刚去的时候发现这个孩子是个天生的交际家。他一点也不怕生人，反而特别友好地向你问这问那，当时我就决定，一定要把孩子的英语给教好。正好老师教了儿歌，小学生便开心而自豪地向我背诵，虽说有些吐字不清，可是感觉他是有一种积极的劲头的，做老师的当然开心了。可是我又去的时候，孩子不那么开心了。我隐隐感觉到小孩子的三天打渔两天晒网的本性了，英语远远没有电脑的吸引力强呀。于是我问他：“你最近都学了哪些单词呢？”他立刻自豪地回答：“猴子Monkey,大象Elephant。。。”于是我便与他继续互动：“你能不能模仿这些动物？”他开始在床上摆各种姿势，有老虎有狼有小兔子还有蛇哩，惟妙惟肖。于是我开始向他学习各种动物的特点，我来演他来说英语，以游戏的方式让他熟悉单词。

   对于这些既是天使又是魔鬼的小家伙，我有时真些摸不着头脑，可是对症下药，渐渐地你会搞懂他们的语言，他们的手势，他们的想法。               

    我有一个上初三的弟弟，特别淘，每每让父母头疼不已，可又无可奈何。“现在的孩子与我们那时的相比实在是太幸福了。”母亲经常这样说。

    弟弟不喜欢学英语，因为他不爱记单词，上课多动，不专心听讲，老师把单词一念完，他也不在乎。父母也渐渐放弃了，觉得弟弟不是什么学习的料，但怎么说，作为姐姐，我必须耐心把他教会。于是，暑假的时候，我一遍一遍读，让他跟我念单词，给他检查作业。我还给他规定了打游戏的时间（我弟弟特别喜欢玩游戏），虽然他跟我闹，可是父母都站在我这边，也只好被迫投降。

     初中孩子本来压力就大，这我都能理解，当年我也是这么熬过来的，当年也不知道骂了多少遍学校了，可是在这个体制下，孩子只有现在辛苦才能今后幸福，这是真理。