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家教玛丽老师的文章列表
发表于:2015-07-04 阅读:24次
一直以来,大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主,为了应付各种以笔试为主的英语考试,在多年的英语学习过程中,老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识,能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多。“哑巴”英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。 要想练好口语,必须拒绝“哑巴英语”! 说到底,英语口语是一种技能,尤其是依照当前经济的发展趋势,我国与国际的交流越来越紧密,学习实用的口语知识,可以应对工作、商务、出国等方面遇到的问题。 作为现代都市人,我们没有理由回避或者拒绝学习英语口语,反而应该尽早学习,掌握多一门技能,这对于增强自己的竞争力十分有用,口语应该随着时代的发展成为一种学习趋势。 知良学校英语教学的最大特色就是对英语口语的学习。通过短时间的口语训练课程,学生就可以说一口漂亮的英文! 口语突破法: 1、初学阶段模仿是关键。只有掌握真正地道的英美口音,才可能彻底摆脱困扰了中国人多年的中国式的发音,才能从根本上感觉到英语语言的韵味。 2、快速标准的英语发音是法宝。很多人习惯用慢速的英语和别人交流。其根本原因在于他们已经习惯了一边思考汉语一边翻译自己所想表达的语言。加上平时就习惯用很慢的语速来说英语,效果自然就很糟糕。如果我们平时多锻炼用快速标准的英语说话,情况很快就会好起来。最后达到无需动脑、只需动嘴的目标。 3、加强朗读,增强语感。品味语句,体会语感。背诵课文,深化语感。
发表于:2015-07-04 阅读:19次
由于社会的发展,对外联系越来越多,对外交流愈发频繁,因此英语口语越来越重要。小学英语的学习又是学生学习英语打基础的关键期,所以在小学阶段更应该重视英语口语能力的培养。With the development of society,there is more and more foreign contact and communication ,so we began to realize the impor-tance of spoken English. Primary English learning is the key to laying the foundation of learning English, so cultivating ability to speak English should be focused on the primary stage

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学习英语的四大要素 [新概念英语]
发表于:2012-07-12 阅读:45次
1.兴趣。                                                                                                                                  对英语具有浓厚的兴趣,英语学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣,就好比是“润滑剂”,使发动机能够正常地运转,而人有了兴趣,就无须外界的督促,就能够如饥似渴地学个不停,这比天天受到外界的压力,甚至“背水一战”,要具备更多的积极意义。
尽管兴趣是学习英语十分重要的因素,但并非是必要的。很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣,究其原因之一,多是个人努力和外界的压力所致,如考试压力,升学压力,工作压力,晋升压力。这就属于第二点?动力的一种。                                                                                                                            2.动力。                                                                                                                                 动力好比汽车的发动机,推动汽车的前进。对英语学习不感兴趣,但是具备上面所提到的外在压力,同样能够“临阵磨枪,不快也光”。除了外在压力,内在努力也是动力的一种表现,也是学习任何一门技能所“必备”的?没有自身的努力,就很难学到任何技能。努力学习就是指每天多花时间学习新知识;努力学习就是遇到困难以后坚持不懈;努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力,就是在别人花十分努力我花一百分努力的表现。                                                                                                                                3.   第三是正确的方法。
没有一个正确的方法,英语学习会很被动,时间花了不少,但效果却不理想。看看多少人徘徊在英语学习的门外,一直无法入门,而只能“疯狂”地pounding on stones (敲打着围墙),学习只能是“少慢差费”。而有了正确的方法,就好比汽车有了方向盘,就可以少走弯路,学习起来也就是“多快好省”,事半功倍了。正确的方法,可以是自己从不断的“摸爬滚打”当中总结而来,也可以是得到名师的指点,往往名师的指点很重要,因为我们一开始学习,很难掌握一条有效的学习方法,更不用说是正确的方法了,这时候就要多请教过来人,多听听前辈的指点,一定会大有益处。                                                                            4.第四是训练。
训练,也就是通常所谓的“多听,多说,多读,多写”。缺乏训练,就如同学习游泳一样,光有游泳的冲动,游泳的教练,以及一大堆游泳的理论,不进行实践,也只能是纸上谈兵。
发表于:2012-07-12 阅读:59次
                                          英语的复习其实和学新课文一样重要

      家长们是否发现了,孩子学习过的英语课文和知识点,时间一长就慢慢地忘了,甚至连你自己也记不起来了,这就是没有进行定期的分阶段的复习的缘故!如果学过的课文慢慢一篇篇忘记了,到了考试的时候,孩子的英语成绩自然而然不会理想。所以,复习和学习新知识一样重要!


      每一篇新的课文,对孩子和家长来说都很新鲜,孩子的学习劲头也大,很乐意学习新知识,甚至放学回家后会跟爷爷奶奶炫耀一下,很兴奋,很开心!这对于孩子来说,是好事,因为孩子的积极性是他学好英语的前提条件。但是,试想一下,一个月过去后,孩子还能记起当时的那篇课文和当天的兴奋劲儿,别说孩子了,恐怕连您自己也忘了!所以,复习过过的英语课文和知识点,更加重要!


     当然,家长们也许会问,怎样复习学过的英语课文,孩子不会失去兴趣,不会不耐烦呢?对于孩子来说,新鲜事物的确更有吸引力。所以,在复习课文的时候,家教老师和家长都应该注意一些技巧,不要死板硬套地让孩子去背或者读写课文,注意孩子只会讨厌复习!


     我曾经带过的一个小学学生就是这样,不喜欢去复习课文,觉得没有多大兴趣,家长也很头疼,因为复习的时候孩子总是心不在焉,话题一会儿就飘远了。但是孩子不是不努力,学习很努力,课堂表现也很好,所以这个时候,老师的方式方法是带领孩子复习的关键,可以变换角色来朗读和背诵课文来增加复习和乐趣,可以通过情景对话来调动孩子的积极性,甚至可以脱离课本做简单的口语练习,只要运用到复习的知识点就可以了,事半功倍~!

发表于:2012-04-16 阅读:75次
document.write(g_oBlogData.data.cgiContent); if(isTemplateBlog) { TemplateBlogParser.start(); }

What are you trying to say?(你到底想说什么?)
Don't be silly.(别胡闹了。)
How strong are your glasses?(你近视多少度?)
Just because.(没有别的原因。)
It isn't the way I hoped it would be.(这不是我所盼望的。)
You will never guess.(你永远猜不到。)
No one could do anything about it.(众人对此束手无措。)
I saw something deeply disturbing.(深感事情不妙。)
Money is a good servant but a bad master.(要做金钱的主人,莫做金钱的奴隶。)
I am not available.(我正忙着)
Wisdom in the mind is better than money in the hand.(脑中的知识比手中的金钱更重要)
Never say die.it's a piece of cake.别泄气,那只是小菜一碟。
Don't worry.you'll get use to it soon.别担心,很快你就会习惯的。
I konw how you feel.我明白你的感受。
You win some.you lose some.胜败乃兵家常事。
Don't bury your head in the sand.不要逃避现实。
I didn't expect you to such a good job.我没想到你干得这么好。
You are coming alone well.你做得挺顺利。
She is well-build.她的身材真棒。
You look neat and fresh.你看起来很清纯。
You have a beautiful personality.你的气质很好。
You flatter me immensely.你过奖啦。
You should be slow to judge others.你不应该随意评论别人。
I hope you will excuse me if i make any mistake.如有任何错误,请你原谅
It was most careless ofme.我太粗心了。
It was quite by accident.真是始料不及。
I wish i had all the time i'd ever wasted,so i could waste it all over again.我希望所有被我浪费的时间重新回来,让我再浪费一遍。
I like you the way you were.我喜欢你以前的样子。
You two go ahead to the movie without me,i don't want to be a third wheel.你们两个自己去看电影吧,我不想当电灯泡。
Do you have anyone in mind?你有心上人吗?
How long have you known her?你认识她多久了?
It was love at frist sight.一见钟情
I'd bettle hit the books.我要复习功课啦。
a piece of one's mind .直言不讳
He gave me a piece of mind,"Don't shift responsibility onto others."他责备道:“不要把责任推卸到别人身上。”
a cat and dog life 水火不容的生活
The husband and his wife are always quarrelling,and they are leading a cat and dog life.这对夫妇老是吵架,相互之间水火不容。
a dog's life 潦倒的生活
The man lived a dog's life.这个人生活潦倒。 
A to Z 从头至尾
I know that from A to Z. 我很了解这件事。
above somebody 深奥

发表于:2012-04-16 阅读:43次

1、大小声:我读大声,你读小声
2、举一反三:我读一遍,你读三遍
3、单词拍拍拍:(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来
4、炸弹:练习单词时,把一个炸弹放在一个单词上,在读单词的过程中,不能把放有炸弹的单词读出来
5、手心手背:伸手心读,伸手背不读
6、金手指:几根手指就读几遍
7、麦克风:以采访的形式来提问学生,练习单词、句子
8、击鼓传球:传球老师击鼓喊停时,谁最后拿到球就站起来读单词或句子,读对时,老师输,学生是胜利者,然后老师表演动作,如:兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶
9、抢椅子:读单词或句子同时,绕着椅子转,当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子,抢到者加分
10、木头人:如:I can fiy       I can jump   读句子的同时表演出动作,老师说停,不论你什么姿态,都不能动,老师挑选一名学生去逗表演的学生,看谁动了谁犯规
11、说反语:I say sit down     You say stand up
12、小手枪:指着谁,谁读单词的下一个单词
13、寻宝藏:选一名同学背对着大家,把卡片或别的东西藏到一个学生哪里,大家开始读单词或句子,当寻宝的学生离宝藏越近读声越大
14、萝卜蹲:用单词代替学生的名字一个接一个蹲
15、顶卡片:读句子单词的同时用头来顶卡片
16、互动记名字:给学生一个新名字(课中的单词)来互相提问及回答
17、警察抓小偷:选一名同学背对着大家,挑出两个学生,大家一起读单词,这两名同学读单词时不发音
18、单词转转转:人站词下,每个人代表一个单词,读到哪个单词,就迅速动一下,反应慢就下去换另一个人
19、加一法:我读一,你读二,我二你三,依此增加,练习单词句子

20、拍图片:把制作好的单词图片贴在黑板上,拍到哪一个读哪一个

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