孩子大了之后有了自己的思想，有了自己喜欢的东西，当这些得不到父母的认同的时候他们就会觉得非常的失落，跟他们聊这些自己喜欢的东西只会招来批评，久而久之有什么话就自然不想跟父母讲了。这也是为什么越来越多的家长感觉并抱怨说孩子越来越和自己没有话说了。对于这一点家长们一定要想办法改善，学会跟孩子沟通。

　　很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。有的家长总是将自己的观点、知识、思想等内容强加给孩子，希望孩子无条件接受自己的一切。然而现在很多孩子都有了自己的个性，并不能完全接受这些，所以家长千万不要以权威自居对孩子发号施令。

　　当孩子有情绪时，要先帮他消除不良情绪，再解决问题。家长可以跟孩子一起回忆当时的情况，此时家长的话不是越多越好。家长要用90%的时间让孩子说事情的经过，了解他的心理感受，这个过程就是孩子发泄情绪的过程。在这个过程中，家长不要不懂装懂，不要坚持对与错，而要了解孩子的真正动机，不要轻易下结论。

　　其实孩子的心理其实很简单，家长先是要了解孩子，只有了解了孩子，才能进行沟通，了解是沟通的前提，父母要倾听孩子的话，了解他的感受和情绪，苦恼与要求，走进孩子的内心世界。在与孩子沟通时，家长无论在干什么，都应放下手中的事，全身心去倾听，这表示家长很重视孩子的事情，会让孩子感觉到他很重要。被父母重视是孩子自信心的重要来源，这也让孩子乐于与父母沟通。

　　俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，由此可以看出爱读书是非常好的一种习惯的，是我们不断获取新知识的主要来源。但是现在很多孩子都不能静下心来读书，其中的原因有很多。要知道兴趣是最好的老师，只有培养了孩子浓厚的阅读兴趣才能让孩子爱上读书，从而养成爱阅读的好习惯。在给孩子的沟通中培养孩子的阅读的习惯也是很重要的。

　　要让孩子有兴趣来读书，家长应该让孩子自己来选择自己喜欢的东西来阅读，而不要将自己的意愿强加给孩子，自己决定孩子阅读的东西。家长要为学生读书创造条件，优化环境。外界环境条件是学生读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响学生读书的因素。尽量给孩子创造一个小天地，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅，实用的书柜，有这样一个适宜放松的环境，使学生感受到读书也是一种享受。

　　在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。