英语作文 1.扎实打好词汇量基础 出现的问题往往有拼写错误，影响表达效果；词语误用，表达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；文章中出现大量“造词”。显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。 我以考纲中要求的3500词汇为重点，每天让学生翻译四个句子，每一个句子包含一至两个考纲词，上课时利用5分钟评讲，并复习这些词的一些固定用法和搭配。其次是增加学生的课外词汇积累。 2.培养语句表达能力 我在平时主要对学生进行以下的训练： 1）.整理出高中阶段常用的句型，让学生背诵及造句。 2)攻克复合句及非谓语动词这两大语法难关。多使用一些主从复合句来代替简单句，改变句子开头方式，适当地把一些成分(如状语)提前到句首，使整个句子读起来有点跌宕起伏，增加写作的表现力。通过合句，将意义相关的几个句子用一定的连接方式（如定语从句、名词性从句或非谓语动词）连接起来，或通过紧缩，去掉一些多余的成分，避免冗长累赘、松散无力，以增强句子的连贯性，达到更好的表达效果。 3.加强写作技巧指导 写作中的最后一个环节是如何连句成篇，这一环节成功与否，直接影响到文章的档次。主要对学生加强审题、文章结构及体裁等的指导。 4.背诵经典范文 我认识到让学生背诵范文，整理佳句对提高写作能力帮助极大。优美的句子、地道的表达方式、精彩的段落要让学生背诵。经过消化，成为自己写作的好材料，还应让学生大量阅读，广泛吸收。 另外，运用适当的谚语或佳句，对写作能起到画龙点睛的作用。. 总之，要从学生的实际出发，从严、细、实要求，加强训练之外，更重要的是要对写作能力进行层次梳理和细化，这样学生写作能力的培养与训练方面才能做到有的放矢，循序渐进，坚持不懈。