第一次辅导之前存在问题： 写作业需要翻笔记，写题慢，具体到理科每门课策略不太科学。 在指导过程中起初是强制要求按照我提供的学习方法进行学习。 例如写作业过程中不许翻看笔记，不会先空下，写完之后翻阅笔记找出问题，该过程就属于发现问题，思考问题，解决问题，复习巩固知识。 再有就是对题目进行分析，培养学生逻辑思维 待学生体验到如此学习确实有利于学习之后，以引导的方式让学生找到自己的学习方法，找到属于自己的学习节奏。 针对性解决学习上的问题。 指导之后高一第一学期期末考试全班第一。 第二次辅导之前存在问题： 之前培养的学习方法没有很好坚持，成绩下降 辅导之后重回全班第一，全校第六。 通过第二次的辅导学生进一步体会到学习方法的重要性，更加坚信自己这样学习将会获得更好的成绩。