周老师，在职数学老师，教法灵活，知识传授与方法点拨相结合，启发诱导、因材施教，擅长知识梳理、夯实基础、查漏补缺、逐级提高，教学效果明显，尤其是对比较聪明但成绩不理想学生有一套独特教学方法。一对一辅导，帮助学生培养学习的兴趣，结合学生实际情况量身定做进步方案，确保成绩稳步快速拔高！
目的
培养孩子对数的敏感性，使其形成数学逻辑思想，从而激发其学习的兴趣。
方法
1、结合教材，把数学名词、定义、概念、经典例题讲解透彻，快速准确解答。
2、切中中考考点、重点、难点专题讲解，突出重点，突破难点，冲刺高分
3、根据学生进步情况，个性化安排学习计划，及时解决学生学习过程中存在的疑难、遗留问题，确保成绩稳步拔高。
成功案例：
1.省实验中学初三学生陈某，数学二十几分，上课八个课时后，成绩提高的86分（120分）。该同学基础知识比较差，初二初三的内容基本不会。我就抓住其初一内容有一定基础，在初一的内容上不断的延伸拓展，辐射转移到初二初三的内容上，慢慢使其有了学习数学的信心，在上一次的模拟考核中得到了86分的好成绩。
2.五十七中初三学生陈某，数学四十几分。初三以前数学底子比较好，到了初三之后压力比较大，学习起来比较吃力，成绩自然降下来了，家长是看在眼里，愁在心里。于是经人介绍找到了我，经过一次促膝长谈，帮助他分析了现在的中考形势以及中考出题范围帮助其重新找回学习数学的信心。终于在上次的模拟考试中取得了107分的好成绩。
3.四十七中初三同学陈某，数学基本上在九十分左右，孩子学习很刻苦，但是成绩不是很理想。我通过该同学的考试卷子发现该同学基本题型都能做对，就是遇到一些创新题型以及综合性比较强的题就不会做了。针对这一弱点，我给该同学重点准备了初三常遇见的动点问题、折叠问题、阴影部分求值问题、以及函数的综合运用问题给大补特补了一下。效果非常明显，该同学成绩基本上稳定在一百一十五分左右。
注：所有学生均亲自代课。
辅导两周后成绩会有明显提高。