“传道、授业、解惑。”做为一名具有初中教师资格证的我，更应该懂得教育从娃娃抓起，必须赢在起跑线！ 培养小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，发展过程中的“飞跃”或“质变”，尽量帮助孩子发扬优点，养成认真做事的好习惯，注重同孩子交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中全面发展。看到她们尽情玩耍的样子，我仿佛看到了我的童年时光，一个无忧无虑的时光。说实话，孩子的思想是从小形成的，在小的时候灌输一些健康有益的思想对她们以后的人生道路都会有好处的。帮助他们巩固课堂知识，传授学习经验的基础上，教会他们一些为人处事的方法。 培养学生进行初步的分 析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。激发学生学习欲望，积极调动学生主动、积极地探究问题，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。