男，一直从事中学数学教育工作，对学生善于引导，对于数学学习方法有着独到的见解和深入的研究，曾带领班级里面多名数学短板的学生，实现数学成绩五六十分到八十分的飞跃（百分制）。俗话说：“兴趣是最好的老师。”我自幼喜爱数学，小学、中学、大学，数学的学习始终得心应手，这得益于“兴趣”二字。很多学生觉得数学难，一种强大的畏惧心理横亘在数学与孩子们之间，我认为，排除这种畏惧心理的法宝是有益的学习方法。工欲善其事必先利其器，找不到合适的方法，做起题来自然是无从下手。数学题或难或易，审题都是关键，要一字一字地读，每个字都有意义。我给学生讲题时，侧重于引导学生认真审题，抓住突破口，找到破解题目的有效方法，并注重因材施教，通过了解学生特点，首先引导学生找到最适合自己、使用起来最得心应手的方法，再传授简便方法。如此反复，学生就会不知不觉掌握解题方法和技巧，畏难情绪逐渐削弱，对数学的兴趣便会随之而来，兴趣来了，后面的学习也会更加顺畅。