我刚接张同学时，他的成绩在年级的中等偏上一点。对数学知识的知识点和基本概念掌握的可以，但对有难度的题没有思路，不能举一返三、优其是辅助线的做法更是没有思路。我的辅导过程是：1，帮学生掌握数学特点，找到适合自己最佳学习方法，培养思维能力，想象能力，推理能力，把数学学“活”。2是：对数学的拔高题，方法新... [查看详细]
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高同学目前上初中二年级，在小学时数学成绩还很好，可进入初中后数学成绩一直在下降，并学起来感到吃力。通过我近几周的辅导，孩子成绩有了很大的进步，也愿意学数学了。为什么呢？原来他的原因是这样的：进入初中后，数学的侧重点不同于小学，小学是侧重于数与运算；而进入初中后学数学的重点在于数学思维的培养，即逻辑推... [查看详细]
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九年级期中考试过后我开始辅导王同学。王同学的最大难点是知识不系统、综合题没思路。根据我多年的经验，把初中三年数学的知识点，按线型连起来，不是说这块在初几学过，那块在初几学过，而是这个知识共涉及到的有哪些，这此知识点是如何系统和这叉的。再就是根据历年中考数学题型分析，从出题的目的和解题的角度出发，让学... [查看详细]
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李同学目前上初中一年级，在小学时数学成绩还很好，可进入初中后数学成绩一直在下降，并学起来感到吃力。通过我近几周的辅导，孩子成绩有了很大的进步，也愿意学数学了。为什么呢？原来他的原因是这样的：进入初中后，数学的侧重点不同于小学，小学是侧重于数与运算；而进入初中后学数学的重点在于数学思维的培养，即逻辑推... [查看详细]
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陈同学在一轮复习时找到了我，当时成绩中等。做题不仔细、做题慢、综合题没思路、大意丢分多成了陈同学的4只拦路虎。根据该生情况采取方法如下：一是从考点、命题思路、考题的出题规律出发，真对中考中的基础题和中档题，采用模块教学进行梳理。二是真对选择第8题、填空12题，操作22题和压轴部分的23、24、25题... [查看详细]
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