家长点评: 老师非常好,辅导效果很明显,我们很满意。希望通过老师... 案例内容: 语法系统梳理,语法知识点各个击破,阅读和完形填空高频词总结,监督单词记忆情况,阅读和完形填空技巧提高,在做题中总结问题所在,作文专题课,小作文如何写出沟通感。大作文场景的归纳和总结,大作文的写法梳理,常用作文场景功能句。 学生起初对英语非常没有信心,基础相对薄弱,对英语语法内容处于一知半解的混沌状... [查看详细]
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这是一位对英语特别没有信心的同学,因为自己在重点班,英语成绩几乎垫底。学生的成绩在及格上下,语法基础知识和单词量都不过关,阅读没有技巧。在补习中,制定了单词打卡机制,有效监督单词掌握情况,每隔三天会抽查单词掌握情况,通过知识体系的架构,让孩子了解到什么样的单词在句中起到的作用最重要,语法采取各个击破... [查看详细]
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肖同学高二开学开始上英语课,当时英语不及格,语法基础知识和单词量都不过关,阅读没有技巧。在补习中,制定了单词打卡机制,有效监督单词掌握情况,每隔三天会抽查单词掌握情况,通过知识体系的架构,让孩子了解到什么样的单词在句中起到的作用最重要,语法采取各个击破的方式,同步高二内容,补习高一内容,讲解相关语法... [查看详细]
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所带过的孙同学,中考口语听力成绩得到大幅度提高。该生原本口语听力只能考十几分,英语单词读音不准,不会读,属于哑巴英语。在第一次听力中考之前进行了大量集训,首先给孩子讲了音标,让孩子对发音有一个基本认识,然后利用软件大量跟读,听读,录音和做题。反复要求孩子多读,多说。最终实现听力口语成绩的提升。该生平... [查看详细]
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所带过的胡同学,从六十多分提高到80分。该生英语基础薄弱,词汇量中等,属于纯理科思维的学生,故而英语成绩始终不太理想。首先从课文和单词的角度入手,单词多有扩充,多举例子,熟悉单词的词性,变化,用法,搭配。每周上课严格考察单词。语法首先进行体系的梳理,让学生对英语语法体系有一个全面认识。然后跟随学校的... [查看详细]
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所带过的白同学,从五十多分提高到72.5分。该生英语基础薄弱,词汇量小,对英语非常没有信心。首先在词汇量方面从核心词入手,要求每天重复复习,重复记忆。每周严格考核。语法方面先进行了语法体系的梳理,对总的语法框架有清晰的认识。然后采取各个击破,详细的语法讲解后进行语法专项练习。每周进行习题讲解,并配以... [查看详细]
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