针对内向女孩不自信，采取4项措施：其一，指导学生上网搜教师的资历、教师兼写手的身份、教学特点、以往的辅导成效，以及一系列作品和社会影响力等有关材料；让学生感到有这样水平的教师指导很庆幸，从而促进学生坚定信心，同时实现“亲其师、信其道”。其二，指导学生在“求同找规律、求异找特点”原则下，通过大声朗读某册语文教材记叙文的全部开头段等，归纳出记叙文的结构特点。使学生享受到自己学习成果的乐趣。其三，以教师示范引领、学生模仿重复，进而独自完成类似题目训练的方式，形成机械记忆；逐个攻破记叙文选择有价值素材、阅读整体把握、语法结构划分、文言文词语解释等知识点。其五，组织学生研读近五年中考的语文题型，并指导学生亲自反复拟题和演练，打消畏惧心理。其六，把比较——思维的基本方式和学习的有效方法，扩展到其它学科。