到目前为止，我也辅导了很多学生了，也发现不少的学生特点，有两种学生最让人头疼：不爱学习的人和努力学习的人；

   大家可能会问不爱学习的人让老师跟家长头疼还说的过去，努力学习的人怎么就让他苦恼了呢？

   如果一个同学他努力学习，成绩很好，当然是个人见人爱，花见花开的好孩子了，可是如果他努力学习了，成绩不好呢？这样的学生相信老师们肯定也碰到过的，有的时候很提这些孩子们着急啊。他们那多是没有找个得当的方法，可谓是把劲儿都用到了刀背上了。

   下面我们从每个科目入题，讨论下如何能培养孩子的学习方法：

   1、数学：“数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。”

这是数学的定义，由此看出，数学是培养及锻炼学习者的逻辑思维能力，一步一步的开发用脑区域，遇事遇题都能很快的得到解决方法；

      通常有一部分学生对某些题有固定的思维定势，一看到这个题就想起跟原来那个题好像一样的，就直接按照上次的解题思路去解题了，这种情况下有一大半的结果是错误的，因为他们这样的逻辑会让他们审题不清，导致解题错误。

      这样的孩子不应该笼统的说他们马虎的，针对这样的情况是应该侧重锻炼他们的做题习惯，即使这个题目面熟，也要一个字一个字的看清楚题目要求，重新组织解题的思路。

2、语文：其实语文这个不用多说，之所以有的学生说语文难，就是么有掌握解题的形式，其实一般的问题，都是有固定的答题形式的，而且很有效，可能语文方面最让大家头疼的就是写作了，这个并不是一朝一夕就能练习出来的，原来的时候，还有人说作文也是有格式的，只要背过就可以了，可是即使是套用格式，也是需要运用得当的，否则适得其反！！

3、英语：英语学习其实就是词汇量加语法，这个说的简单，其实也不容易，也是需要技巧的。有的同学成绩不好，大多也是因为这两个方面。

     两者相对而言，语法的掌握需要死记的成分要多，因为是固定的语法；再是就是词汇量的积累了；发现很多同学的记忆单词的方法是不得当的，总是一个字母一个字母的记忆单词，而不是靠读音和构词法记忆，导致效率很低。纠正她单词记忆的不足，让学习者用英语读音和构词法记忆单词，发现比他原来的方法好很多，一个很长的单词一会就记住了。比如说 traditional这个词，他总是t-r-a-d-i-t-i-o-n-a-l记忆，分成四个音节记忆，能发出这个音节的组合一会就记住了。以后的学习中，结合联想记忆法和关系记忆法，词汇量肯定有很大的提高。语法，我主要结合新概念教学方法，从文章出发，这样不仅有章可循还能对于法有很深刻的把握。

    掌握学习方法才是最高效的，才是王道！！！！！

自从做了家教后，接洽的学员很多，当然也认识了很多朋友，有很多人跟我交流，总问我怎样做好家教？这个问题我回答过好多次，但是他们很多人么有得到理想的效果，所以我再次详细的说明一下怎么把家教工作做好。

  普遍的效果就是成绩提高的不多，原因是因为你并没有彻底的分析学员的实力，么有按照规律来辅导，每个学员都是朋友，你让时不时的站到朋友的角度帮他分析原因；下面和大家说下我做家教工作的开始和结束，只要能按照我说的是顺序认真去做，一定有让学员跟老师都满意的结果：

1，  了解学员的性格，脾气以及周围环境；有人说这是哪跟哪啊？在我看来这很重要的，这就相当于给学员把脉，看着对他什么样的教学方式最能接受，例如说：他是内向好学的，这样的孩子一般知识面偏窄，思路就有可能短，也容易形成思维定势。对于他，可能需要我们在讲解过程中加入一些插曲，拓展思路；有的叛逆不好学，鬼主意挺多的，这些孩子一般脑袋好用的很，就是么有用到学习上，这样的孩子不能来硬的，需要哄着学习；等等，在这里我就不一一的说明了；

这一点就是把对脉、下对策；

2，  找出知识上的缺失点：现在就是开始给孩子输送知识的阶段了，可以让他拿出近期的试卷，分析下他在那些知识点上失分了，失分的原因是什么？是因为马虎进而审题不清或者计算错误，还是这个知识点根本就没掌握？等等找到原因后，选择好了教学方式，就可以开始备课了；

这一点就是找对点、备好案；

3、注意讲课技巧：现在是家教工作的核心—讲课。在讲课过程中需要提醒大家注意几点：

1）需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，只要解开她的疑惑并且巩固知识点就可以了，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之基本。而且其他的知识点一定要随时温习；

2）应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她在这些知识点上有困惑，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3）在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能弄个题海，而且还有不是重点的，那样只会浪费双方的时间费时间。另外学生可能把握性较弱，也可先强化了基础才能够去提高层次。

4）要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。更好的进步；

4、综合考查下孩子的能力：在辅导过程中一般都是侧重他原来知识上的弱点，有可能其他的知识点被弱化了，我刚开始的时候翻过这么一个错误，可以跟大家说下，当时打算辅导6次课程，就说让我把他不会的将会了就行，所以我找到她的失分点后，备课只是备的这部分，最后，这部分的习题什么的，孩子做的很不错，但是最后综合考核的时候成绩并么有很大的提高；所以辅导找到侧重点后，还要全面辅导；对基础知识进行深入浅出的复习巩固，使其不具有遗漏的知识点；

5、最后在快要结束家教工作的时候，还要跟大家谈一次，告诉他有什么问题可以随时问你，自己也要关注下他接下来的成绩变化。可以适当的给他点建议，甚至可以给家长朋友一些建议的，建议尽量提供孩子一个温馨无忧并且必 须安静的学习环境。

从5月份注册到现在，在常青藤（www.jiajiao400.com/）上跟大家也认识了半年多了，跟很多老师成了好朋友，平时交流下经验，聊聊工作，谈谈生活，很惬意啊。在这里，我虽然是我给别人教授知识的老师，同时也学会了很多东西，当然也挣到钱了，呵呵，感觉很充实；

    以上是我根据自己的水平写出来的心得，希望大家批评指正！！【原创:转载请说明出处】

   对于孩子成绩的增高，能力的提高，最主要就是让孩子的自我控制力好，自我学习能力强，让他们有一个良好的学习习惯，就不用家长为了孩子不爱学，学习成绩不好，而且成绩没有多大进步等等现象而着急了。

孩子的习惯养成教育很重要。而且咱们也知道行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以说作为家长一定要注意孩子的行为习惯。那怎么养成好的行为习惯？这还是跟环境有密切关系的。古人有孟母三迁，可见在孩子的行为习惯要注意孩子的生活环境。我们现在的许多家长多是要求孩子怎么去做而忽视自己的行为。譬如家长看电视要孩子去做作业，家长玩麻将要孩子去看书，这样是对孩子的习惯养成不利的.他们的心理有很大可能感觉不服气，从而用了叛逆情绪，即使他去学习了，学习效率肯定是不高的。

  希望朋友们可以关注这方面的教育方法。

随便写写，表达下自己的看法。大家可以指正批评。