有很多人问我怎么才能在最后的半年里提高中考成绩，这个的确是一个太大的问题。。

后来我问了好多我的老师当年他们是怎么教我的，他们只说了两个词：针对与突击。

我自己对于这两个词是这样理解的。所谓的针对就是说一定要复习中考的知识。好多人产生了疑问，我们一直都在复习中考的知识啊？对的，你们一直在复习中考的知识，但是，不针对。什么意思呢？就是说现在各种课改，以及各种教科书为了吸引学生的注意，会做一些变动。比如英语书上增加了许多互动的东西，这些只是对提高英语能力是一个锻炼，但是不是最佳的复习中考的方式。要知道我们的课本是和考试不是完全挂钩的。而且各个城市考的方向也不一样。针对就显得如此重要了。那么怎么样才能做到针对呢？其一，一定要研究考试说明。考试说明里的东西才真正说明了中考的重点，题型，那些才是考试出题的人真正需要的。按照考试说明去钻知识点，才是针对中考进行练习。其二，说了该学什么，下面说说该练什么。练，只练历年中考真题，和各区模拟。真题没的说，那是你真正真枪实弹的要面对的东西；各区模拟，那都是各区的教研员们用几年的时间去研究出题模式，也是最接近真题的考试，而且再此同时，中考的出题也是要参照各区模拟的。所以其中有很多的相似之处。这就是针对。

下一个词，突击，我们听说过士兵突击，他们会在短时间接到大量严峻的任务，我们中考突击也是一样。短时间的提分实际上就中考来说是可以实现的。这里有几个例子，我当时中考模拟一直徘徊在110左右，中考的时候一下窜到117,；我一个朋友中考模拟一直100左右，中考是107；包括我曾经的一个学生，也是短期提高了很多。那么怎么才能提高呢？突破。就是短时间有针对性的做大量的题，保持一个面对考试的状态，找到一种做题的感觉，从面对题不知道怎么选，到看到两个选项都想选，最后到能够成功定位到一个答案，这种感觉是积累起来的，而且也只有针对性的练习才会达到的·~而且这种突击战不是暂时的，应该是持久性的，从现在起一直到中考一直保持的状态。

我记得我初中的时候，最忌讳背东西了。我当时的家教是东城区出了名的教研员，她对我的要求就是一个字：背。

开始我很抵制这种方法，觉得这就是传统的死记的方法，没有什么新颖的。直到我的一模考试，我才意识到，原来化学跟历史与地理一类的文科还是很相似的。记得那个时候有一道题现在看来很简单，众所周知，那就是分辨下列哪些是酸。就这样一道简单的题，班里一半的同学都错了。如果你背下来酸的意义，你绝对不会错：化学上是指在溶液中电离时阳离子完全是氢离子的化合物。很多人拿这个概念不以为然，但是里面却有很多发掘的东西。比如，给出的特定词：完全是。这意味着如果出现类似NaHCO3的化合物绝对不会是酸，因为里面有Na也是阳离子。这貌似对于很多同学是一个很简单的事情，因为老师上课都会强调碳酸氢钠不是酸，碳酸氢钠不是酸，听的耳朵都磨了茧了，然而为什么不是酸呢？如果题目换了一个东西很像酸又不是碳酸氢钠呢？再如：化合物。一些单质放在水中也会形成溶液产生少量的离子，比如H2（当然在初中阶段氢气的电离是忽略不计的），电离后依然不是酸，因为它是单质。

这里只是举了一个例子，很多时候都是像这样的，概念非常重要，但往往被老师与同学忽视。这足以证明背，可以更好的了解一个概念。

其次，背还可以更好的更熟练的互学活用。还拿酸举例，比如你遇到一个推断题，中间提供了酸，如果你把它背下来：酸的化学性质有5个，跟指示剂反应，跟活泼金属起置换反应，跟碱性氧化物反应，跟某些盐反应，跟碱起中和反应 ，如果记下生成物，看到推断生成的物质即可知道这个反应是什么。不需要再去凑成物质，无厘头的猜想，最后乱七八糟的半个小时也做不出一道推断题。

这是背的两大惊人好处。有很多人问那应该怎么背呢？这是一个比劝导背东西更实际的问题。我开始也是死记硬背，后来发现背多了，用一些小窍门也是一件快乐的事情~~比如那一阵子肯德基出了元素周期表的rap歌曲，那就是一种方法啊，再比如我曾经看见过有人把有机化学的所有反应按照关系网画出来，画成了一只狗~还有就是我曾经试着一边做题一边找相关知识然后背下来都是很好的方法。当然方法是自己发掘的。

管用不管用自己试试才知道~~祝同学在学习的道路上一路顺风~！

常青藤家教网 北京初中化学家教

百分之九十以上的新托福学员及新托福考生在备考过程中，都会想到或问到这样一个问题：写作和口语是否有现成的模版可以利用？对于这类疑问，我的回答是：Yes & No！为什么呢？最强大的理由是因为模版这东西是一把双刃剑(a double-edged sword)，用得好，可以杀敌致胜；用得不好，反而累及自身。

在某一次新托福写作课堂上，我一共讲过关于综合写作测试(Integrated Writing Task)的四个模版，两旧两新：旧模版的思路是模糊对应，把阅读和听力的要点分开不同的段落写，有两个主体段；而新模版的思路是精确对应，又称“点点对应”，把听力和阅读的要点一一对应起来，构成三个主体段。无论是新还是旧，都可以把综合写作考题中阅读与听力之间的关系清楚地描写出来。

底下的学员一听都叫好，可当他们拿到我发下去的模版讲义时，有不少同学就有点傻眼了，原来模版中有太多他们眼中的“生词”，或者因为模版的句式结构对于他们来说“太复杂”了。请看下面从一个旧模版中选取的两句话：

l Whereas the reading passage seems to be in favor of … …, the lecture apparently contradicts it by stressing … …

l In summary, the lecture is a complete departure from the reading passage because the former reveals a hidden aspect of … … that the latter fails to see。

应当承认，上面句子中的确有一些不简单的词，比如in favor of, apparently, contradict, stress, a complete departure, the former, the latter, reveal a hidden aspect of等，但也正由于这些表达方式的出现，才能保证这是一个高质量的模版。不仅如此，其中whereas, because, that等从句的运用也使句子充满了浓郁的学术意味和得分点。如果你不能把这些东西学习下来，那就索性不要用模版了，因为用出来肯定会出洋相，反而暴露出自己的英语实力不足。拿个比喻来讲，就像一个三岁的小孩拎着一把超出其身高的尖刀，还想在众人面前舞上一回，其结果是可想而知的。

我们都很赞叹三国时代的关云长，能把大刀舞得如此出神入化，在两军阵前不消一盏茶的功夫，立斩颜良、文丑两员猛将。殊不知，他的重约80斤的青龙偃月刀必须要有他这样的臂力和神勇才能舞动，普通人连抬都抬不起来！同样的道理，越好的模版越需要运用的人具备足够的英语功力，因此专家建议每一位备考的学员及考生都必须选取真正适合自己水平的模版，如果你真的想把模版在考场上用好的话。

首先，我们明确一下考前真题模考冲刺的作用。
　　
1.   调节身心的考试生物钟。接近4个小时的考试，是很容易令人疲劳的，所以我们需要连续多天的模考已达到在考试当天能够尽力充沛的，高效的完成考试，把我们的"生物钟"调节到考试状态。所以在模考时应按照严格的真实考试要求来要求自己。
　　
2.   发现问题，解决问题。每天的模考中，Math, Writing, Reading 各部分的错题就是你的问题所在，要认真对待。分类，分析，以彻底解决问题，避免再错。
　　
l  数学部分，对于错题要分清是题意理解的问题还是数学知识的问题。
　　
l  语法部分，比如一套题中共错了10道题，要对错题语法点分类，主谓一致问题，时态问题等，而且问题分类要细，比如主谓一致犯错，是"倒装"没看出来还是"主语"和"谓语"很远，导致真正"主语"判断错误。用一个本子把每天的错误记下来，考前把几天模考的错题再复习一下。
　　
l  阅读部分，通过老师讲解明确不同文章的阅读方法和各个类型题的解题方法，这是强化课的内容，但是我发现很多学生还是很模糊，甚至完全没概念，这时候说明你需要拿出强化课的笔记复习一下。正确的做题方法是提高做题速度的关键，同时根据自身的状况，明确自己放弃题目的类型和数量。对于文章中和选项中的关键词汇要掌握。
　　
l  填空部分，很明确，掌握你不会的单词，无论是选项的还是题干的，以及进一步熟练找到句子的逻辑关系
　　
l  写作部分，通过模考熟练你对于准备好的写作例子的默写能力，强化课的写作内容是对写作题目分类，以及老师给你相应的例子。所以大部分同学考前对于写作就是背例子，练习默写例子。
　　
其次，看看同学在模考阶段暴露的问题
　　
1.   模考中不按考试要求和时间做题，比如跨区，在"阅读"上多花时间，这样就失去了模考的意义。
　　
2.   不重视数学部分，老师同样存在这个问题，因为大部分同学都没问题，所以讲解时一带而过。有问题的同学一定要问，不要觉得问SAT数学问题"丢人"
　　
3.   不重视归纳总结，尤其表现在"语法部分",每天都犯同样的错误
　　
4.   不写作文。一定要练习，默写你的例子，已达到熟练，没例子的同学和强化课的写作老师要。大家可以找"阎露"老师，她有很多文学作品的例子，在SAT作文上很好用
　　
5.   情绪上越考越悲观。这是由于学生对自己的"期盼分数"和自己"模考实际分数"的Gap造成的。打击主要来自"阅读部分",表现为悲观失望，无比沮丧，答题时不做阅读部分，讲解时自然也不会听，没做肯定听不懂。用这个时间背单词。背单词固然重要，但是在考前的时间里，掌握阅读方法和解题思路显然更有助于提高分数，有一句老话叫"临阵磨枪，不快也光" 但是要make sure磨对部位。
　　
最后，"悲观，沮丧的同学"给我们带来的思考
　　
以上提到的在"考前模考成绩"和自己"理想成绩"有很大差距的同学，很多在高中一年级就开始学习SAT了，为什么充足的准备时间没有换来可喜的成绩呢？显然，一些同学虽然开始准备的很早，却没有科学，具体的学习计划，以及真正投入到SAT学习的时间显然是不够的。我希望每一位备考SAT的同学都能真正的"有计划""有准备""有投入",这样才会真正"有产出".

很多人纠结于怎么学好初中英语，有很多人报了补习班，还有很多人买了一摞又一摞的参考书，但是相信很多人都感到怎么看那些辅导书成绩都提高的不快，很多时候都是丢了西瓜捡芝麻。其实并不难啊~初中英语只要做好下面的动作，成绩就会有大幅度提高哦~

书上的课文，拿出来，读，查每个单词的意思和读音，背下来课文里所有单词，然后翻译，然后把每句话的时态看一遍，弄懂为什么要这么用，画下来所有的固定用法，然后如果有录音带的话就听，一边听一边跟读，一边读一边想什么意思。。很有用的，这样的话语法，固定搭配，听力，单词都会很快提高的~一天两篇，不出一个月你的英语会很好的！作文就是看一遍满分作文，或者书上的课文都可以，先不要背，看完了凭自己的印象写一篇同样题材的作文，尽量用你看到的用法，然后写完了跟原文对照，查漏补缺，建议是做一些笔记，复习的时候看看很管用。

试试吧~祝你成功！