教学经历：拥有连续9年一对一、一对二初、高中数、理、化、语文教学经验，所带学生为南开中学、八中、巴蜀中学、西师附中等初、高中学生，深度洞悉重庆各校使用的课改后教材版本及中、高考重难点、考点，能够紧密围绕最新教学大纲要求授课。 教学成绩：所带学生都有成绩上的提高，提升最快者1个月进步120名，2014年中考中所辅导初三学生70%考取一三八、育才实验班等，最关键是能够激发孩子们学习兴趣，让孩子掌握适合自己的学习方法，提升他们自主学习能力、应用能力，家长、学生都很满意。 教学思想：提升孩子自主学习能力、增强孩子们自信心，分数是学生某一阶段的某一方面评判，通过学科的学习让孩子有了学习的能力，这是伴其一生的重要素质；同时更关注孩子的身心健康成长、感恩孝道渗透、习惯培养、综合提升。 教学风格：互动式教学，善于引导学生自己思考，授课过程轻松诙谐、氛围活跃，教学过程注重知识前后衔接、系统梳理。 教学流程： 1、 教学前准备：熟知学科问题及心理学问题，制定有相应针对学生学习问题个性化测评试卷，通过对学生学习风格（包含个性倾向、天赋潜能、感知模式、环境需求）、学习品质（包含学习动机、学习方法、学习计划、学习坚持性）、应试能力测评分析，可全方位了解并掌握学生的学习问题，制定个性化学习方案，向家长及学生出具专业全面分析报告。 2、 系统化教学：针对每个学生制定该生学习教案，按章节式、板块式系统备课，制定学生的学习任务并监督其完成，达标后进入下一阶段 择生要求：因自己热衷于教育事业，要求严格，对待学生会花大量精力及心思，乐在其中，为保证效果，故在择生方面有自己的标准，以免浪费双方时间及精力，尤为擅长初、高中学生学科提升、心理疏导、亲子沟通，以下情况者可来电详聊: 1、成绩较差，基础薄弱，但有强烈学习欲望，苦于未掌握学习方法者 2、成绩中等，但未将知识理解透彻，不会综合性灵活应用知识，想再上一个台阶者 3、成绩中等偏上，需要系统完善，想学得轻松、高效者 4、家长欠缺家庭教育方法，不能和孩子很好沟通的家庭 以上情况者欢迎来电交流