我：用百分百的认真和勤奋去完成当下之事 将不得不做的事情变成主动想做的事情 乐于学习，乐于挑战自己，乐于承认和接受失败 不撒谎、不搪塞、不应付 不介意做得更好 我的家教经验： 2016年7月-8月，两位学生的家教老师： 一位是高二学生，教授科目为英语，教授内容主要是单词和语法； 另一位是初一学生，教授科目为数学和英语，教授内容主要是基础知识和方法归纳 我的学习感悟： i. 比起越学越苦，不如越学越乐。兴趣并不一定是天生的,在比较愉悦的学习经历中会产生学习兴趣，形成一个良性循环，越学越乐是我学习的最高目标。 ii. 学习是长跑不是短跑。应试学习的总体目标是牢牢掌握基础，发展解题能力。但是在总体目标的统率下，每一个小阶段要制定一个个小目标，让目标分散明确到每一天每一个小时，增强学习的目的性，不做无用功。 iii. 让学习过程具有美感和动感。我会买一个精致的本子来做错题本和剪贴本(将课外资料里的重点难点剪贴在本子上)，然后像设计艺术一样去做排版，我相信，增添了创造美或者创造好玩的因素，更能让学生将整理错题和整理重点变成一种具有乐趣的习惯，也更能避免让错题本和剪贴本成为摆设。我喜欢在大自然新鲜的空气里学习，高三繁忙的学习生活中我会在课间拿着课本在人比较少的校园林荫道上踱着步朗读课本。 iv. 扎实的基础是最重要的。所有的巧方法和快方法都建立在基础扎实的基础上。基础的扎实并不只是是指知识点的滚光烂熟，还有知识结构和脉络的了然于胸。掌握骨架，血肉可以分块填充。 我希望做到的： 为学生带来 基础知识的巩固或者预习 更为规范和良好的解题习惯 将知识脉络化、结构化的意识和方法 对孩子学习热情和主动性方面的影响 纠错意识和时间规划意识