学习英语中，词汇量是重点中的重点。却也是基础中的基础。它直接的关系到一篇英语文章是否能读懂，读通。所以我认为，在小升初之前，一定要让你的词汇量达到5000。这样才能从最根本上保证你阅读的水平。考试中实力也是最重要的，运气只是一小部分的决定因素。

　　考虑到社会发展与前瞻布局的需要，我的标准一点不高。况且，没有谁能够拖拖拉拉地学好外语。只要遵循外语学习常识，孩子们都能达到这个水平。我教的学生中，有的孩子还背负着奥数负担，可他们在小升初之前，仍能突破 5000 单词量。

　　什么才是外语学习的常识呢?那就是充分培植学生情感，这也是我国《英语新课标》着重强调的。

　　在外语学习方面，培植情感最有效的办法，就是让英文原版书融入孩子生活。只要孩子平时抓得紧，到了寒假，不妨带孩子去澳大利亚感受和煦的海风。 带孩子到英语国家游山玩水，也能培植孩子对英语学习的情感。

　　也许有人会问：孩子记单词，和情感有什么关系呢?

　　我的回答很简单：记忆本身，就是情感的选择。生活，由成千上万的往事构成。是什么让我们永远遗忘了某些往事，又是什么让我们把某些往事，在回忆中变成永恒?举个例子，人们会记住 10 年前与配偶的第一次相遇，却会忘记 10 天前的晚饭吃的什么。再举个例子，听课的孩子，如果是充满好奇、兴趣盎然的状态，孩子就会充分吸收知识。

　　小学生背单词，关键是熟悉拼读。熟悉单词拼读的同时，培养孩子每天阅读 20 分钟原版书的习惯。原版书跌宕起伏的情节，满足了孩子的情感诉求，也让英语学习充满活力。

　　词汇量与阅读能力有着直接的关系。它们是相互促进的。英语毕竟不是母语，只有让孩子真正的将英语融入到生活当中。才能学好英语！

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