济南重点高中数学老师，有丰富的教学经验，总结出一套独特的补差拔尖技巧，通过系统的思维训练和分析，归纳解题思路，帮助学生获得解题方法，提高学生的学习兴趣。能针对不同学生的具体情况，对知识点重点、难点、考点加以解析梳理，着重培养学生举一反三能力，训练学生思维，提升学生学习水平，学习方法，对学生意志力培养，对学习兴趣的激发有强大的影响作用。教学采取分层设计，深化拓展，让其在实践中品尝成功的喜悦，激发潜在的意志力量，使学生在轻松愉快的氛围中增加知识能迅速提高成绩。 1 对不同的学生有不同的教学方法，基础不是很好的学生，会在短时间内大幅提高成绩。 2.对需要提高拔尖的学生，专门辅导有难度的题目拓展开讲题，成绩会有一个你无法想象的突破。 3 本人会在教学过程中不知不觉地让学生树立正确的人生观和世界观，特别是孩子逆反心理很强，家长已经在孩子面前说话已不是很管用情况，我的教育应该能给您带来意外惊喜。 我给家长提点建议：1.基础薄弱学生一定不要补大班或小班课，因为老师是针对大多数学生辅导的，成绩不好学生根本就听不懂，也不好意思问老师，不想学对学习也就没兴趣了，成绩不提高还可能会下降。大学生补课只能补不会的题目，不知道重点考点。 2.对于拔尖学生也不能上大班或小班课，对于成绩好的学生大小班老师题目简单辅导没有针对性，特别是高三学生，主要是浪费学生宝贵时间。 3.家长给学生请家教一定要找适合学生的老师，好老师6到8节课就明显提高成绩，有的家长说老师教得好就是不提高成绩，是因为老师对考纲不熟悉，教不到重点考点。 王同学10次课提高28分（从110分提高到138分，总分150分），刘同学13次课提高21分（从124分提高到145分，总分150分），李同学12节次提高44分（从79分提高到123分，总分150分）。有的学生由原来的数学短腿进入班级前列，有的学生突破了原来的数学瓶颈而跃居年级第一，凡持续接受辅导的学生，成绩基本都稳定在班级甚至年级前列。