初中数学与高中数学衔接浅谈 [学习经验]

发表于：2014-08-11 阅读：8次

首先我们要谈的就是初中数学与高中数学的不同。初中数学是会，只要上课听得懂，课下认真复习，一般成绩都还不错。高中数学讲究的是悟，知识点繁多，知识框架庞大，单单会做那么一两道题目是没有办法应对考试的。那么我们怎样才能完美的衔接到高中数学呢?

1、养成良好的学习数学习惯。

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

 

英语之常用副词的用法 [学习经验]

发表于：2014-08-08 阅读：6次

　　1 very, much非常 　　very修饰形容词、副词的原级，而much修饰它们的比较级,一般来说very much修饰动词。 　　注意 　　不能按汉语语序说(×)I very like English. 　　2 too，either也。 　　当“也”讲时，too一般用于肯定句，通常放在句末，否定句时用either。 　　You are a student. I am a student， too. 　　你是学生，我也是学生。 　　You aren’t a teacher. I am not a teacher，either. 　　你不是老师，我也不是。 　　You are also a teacher. 　　你也是个老师。 　　She also wants to learn English. 　　她也想要学习英语。 　　注意 　　also(也)是比too更为正式的用语，它的位置和频度副词的位置一样。 　　3 ago，before以前 　　My grandfather died three years ago. 　　我祖父三年前去世。 　　I said my grand father had died three years before. 　　我祖父三年前就去世了。 　　1.ago是以现在为基准，指“距今若干时间以前”，ago不能单独使用,应用three days(years， weeks…)ago,并且和动词的过去时连用。 　　I met our teacher an hour ago. 　　一小时前，我碰见了我们老师。 　　2.before之前有“若干时间”时，指“距那时若干时间以前”，和过去完成时连用。 　　He said he had finished the work two days before. 　　过去的某个时间 　　他说，他二天前就把工作做完了。 　　(如果这句话没有过去的某个时间“said”， 　　则应为 He finished the work two days ago.) 　　3.before前面没有“若干时间”，即单独使用时，是泛指“以前”，常常和完成时连用。 　　I have seen the film before. 　　我以前看过这部电影。 　　(×) I have seen the film ago.  

初中英语书面表达 [学习经验]

发表于：2014-08-08 阅读：13次

　　英语书面表达在出题方向上往往侧重于“补全对话”、“连词成句”、“看图写话”、和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式。考查内容较为综合，要求同学们的综合能力较强。下面我们就谈谈怎样培养自己书面表达的能力。 　　一、细心审题，明确要求。 　　细读题目所提供的信息，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。 　　二、抓住重点，理顺要点。 　　根据题目所提供的信息，草拟提纲，分清各要点之间的内在联系，寻求逻辑次序，分出层次，确定如何下手，使表达内容条理清楚，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。 　　三、遣词造句，表达规范。 　　用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。在写书面表达的时候，在英语中一个意思能说好几个词语，所以要选择高级词汇，这样到时候改卷老师也会觉得你的表达能力好英语底子厚，就算一篇很平常的文章会多给2-3分。要正确使用关联词，如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。 　　四、连句成篇，修改润色。 　　将写好的句子连贯的组织起来。作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。  

怎样让英语口语流畅自如 [学术论文]

发表于：2014-08-08 阅读：3次

　　一.听力——不断听和外语有关的素材，从新闻、纪实到文化、体育，不带任何目的泛听，只是培养听觉;长此以往，外语就成为深入骨髓的东西，通过对语音语调的不断模仿，语感在不知不觉中自然形成，想扔也扔不掉。 　　二.词汇语法——就象交朋友一样，我们无法和陌生人称兄道弟，相处须一步步来，从相识到相知，成为朋友;但如果好朋友一直不联络，感情久而久之也会生疏和淡漠，外语也一样，即便基础打得好，如果好久不接触，还是会遗忘。 　　三.大声朗读——许多同学不愿这样，怕难为情，宁可默读，这样只能事倍功半;默读是“入眼”，第一重输入，而朗读是“出口”，第一重输出，朗读出的单词再次进入耳朵时，“入耳”，则是第二重输入了。双重输入的效果当然好过只看不读，你觉得有道理吗? 　　四.掌握语法的原理——多看多读，多做比较，熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。语言是感性的，多数情况不能用理性分析，文化不同造成语言的差异，只能多读多看，才可体会其中难以言表的微妙感觉。 　　学习英语不是什么难事，要用放松的心态学习，不要惧怕，真正学好英语的人一定是不怕困难，锲而不舍的人。  

作文训练教案 [小班信息]

发表于：2014-08-07 阅读：13次

　　下面为大家提供一份作文训练的教案。侧重于培养同学们记叙中穿插议论的写作方式。 　　教学目标： 　　l.掌握在记叙中信当穿插议论的作用。 　　2.了解在记叙中穿插议论的注意之点。 　　3.学习写一篇穿插议论的记叙文。 　　教学步骤： 　　一、指导自读知识短文"在记叙中穿插议论"。 　　1.出示自读思考题; 　　①记叙文以什么表达方式为主? 　　②在记叙中恰当穿插议论有什么作用? 　　③在记叙中穿插议论要注意什么问题? 　　2.学生根据内容思考、讨论，充分发表意见后，教师提示; 　　①感情常常是通过对人物事件的描述表现出来的。 　　②在记叙中治当地穿插议论，往往会使文章锦上添花，因为它能引起读者联想，激起读思想上的共鸣，起到画龙点睛的作用，承上启下的过滤作用。 　　③在记叙中穿插议论，一定要注意恰当，一般来说，议论要以记叙为基础，要为深化记叙内容的需要服务。 　　二、指导学习分析 　　1.学生读《一件珍贵衬衫》的开头和结尾部分，《一面》的结尾部分。 　　(内容是第二册语文的第5、第6两课) 　　2.教师指导分析哪些是记叙、哪些是议论、哪些是抒情?参照课文内容分析，材料略) 　　三、巩固练习15 　　提供两篇范文，启发学生进行议论。 　　[范文1]《怀念》P290课文。 　　[范文2]《失败是个未知数》P280课文。 　　要求：《起点之美》 　　1.找出课文中有关的议论句子。 　　2.体会议论句子在文中的作用。 　　四、布置作业2 　　题目：一件不该发生的事 　　要求：在记叙中穿插议论

中考作文应试技巧 [学习经验]

发表于：2014-08-07 阅读：5次

　　平时做再多的练习，目的都是为了能在考试中取得好的成绩。所以我们在考试之前还是要准备一些应试技巧，来应对考试。下面从写作的角度和大家谈谈应试作文的小技巧。 　　字迹工整卷面干净。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 　　色彩对比也关键，建议用笔选择蓝。　考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。 　　开头结尾要简练，最好首尾两行半。除了忌八九行的行文外，"大头作文"也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 　　首尾呼应突出亮点。考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。 　　一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

如何记忆化学方程式 [学习经验]

发表于：2014-08-06 阅读：2次

　　要想学好化学，必须熟练掌握化学方程式。熟练掌握不仅仅是会读会写，是在平时的练习中能熟练应用到做题当中去。很多同学觉得化学方程式的记忆很难，无规律可寻，成了学好化学的一道障碍，下面就为大家介绍几点记忆化学方程式的方法。 　　反应规律法。首先要说的就是很多同学苦恼的化学方程式无规律可寻。化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应： 　　2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2 　　而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。 　　索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。 　　口诀法。为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。例如： 　　①Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O 　　本反应口诀为：二碱(生)一水，偏铝酸钠 　　②3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑ 　　这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮。口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法，“38342”就是此反应的编码。 　　对比法两个反应，在原料上有相同之处，但反应结果不尽相同，为了避免混淆，可以采用对比记忆法。例如：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑ 　　Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑ 　　综合法由于化学反应的多样性及人脑思维的复杂性，在整个认识过程，要经历观察、探究、联想、识记、分析、综合、判断和推理等一系列思维过程，因此记忆方程式有法而无定法，往往使用综合记忆法。例如： 　　在新制的2毫升Cu(OH)2悬浊液中加入乙醛溶液0.5毫升，加热至沸腾，即可看到有红色沉淀生成。因此，可以看成         ①Cu(OH)2→Cu2O+2H2O+[O]; 　　②CH3COH+[O]→CH3COOH;③故这个反应方程式为： 　　CH3COH+2Cu(OH)2→Cu2O↓+2H2+CH3COOH。 　　此反应的口诀为：一醛二碱(生)一酸二水和氧化亚铜。其特定系数编码。

初中化学如何入门 [小班信息]

发表于：2014-08-06 阅读：2次

　　化学是一门研究基础自然科学的学科。对于从来没有接触过这么课程的同学们来说，好多同学都觉得无从下手。下面向大家介绍一下怎么进行化学入门的学习。、 　　掌握化学用语。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。 　　了解物质性质。化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。 　　注重动手能力。化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。 　　适当做练习，善于归纳总结。学完每一章节要及时巩固所学知识，检查学习上的薄弱环节，适当选做一些经典习题，但必须克服盲目做题而陷入题海。在做题时不要只就题论题，要尽量拓展思维。

怎样迅速提高物理成绩 [学习经验]

发表于：2014-08-01 阅读：7次

　　物理复习对于很多同学都是难点，复习花费的时间长，又不见成绩提高。中考不仅仅是考物理，很多同学由于在物理上浪费的时间太长而耽误了别的科目的复习进度。那么怎么样才能较快较有效的提高物理成绩呢?

　　有针对性的复习。物理中考试题大致可以分为选择、填空、实验、简答、作图、计算六大板块，复习时就需要我们把这些题型的考查重点、难点进行归纳，使自己对知识迁移的方法、形式更加明确。如：计算专题可分为压强浮力类、电学综合、力电综合等，解决这些问题的基本方法是什么?分析的难点在哪里?可以产生的变化有哪些?等等。以上环节最好在老师的指导下用自己的方式进行归纳总结，使记忆和理解更深刻、思路更开阔、综合能力更强，这一阶段归纳做得细致、扎实，能使复习效果有质的飞跃。注重对自己的薄弱环节进行针对性的训练，如选择题比较薄弱，就选择一定时间进行训练，发现问题及时解决。

　　把握基础。不论怎么复习都不要离开课本。由于试题大多数源于教材内容，学生一定要仔细阅读教材，弄清课本里各种物理规律的内涵，实验的原理、步骤、探究方法、实例分析等。还要关注细节，包括课本里的各种插图、小提示等内容。

　　突破难点。很多同学都放弃后面的应用题，这也是能拉开成绩的题目。学生在答题时应充满信心。通常前两问都不算难，只有最后一问变化较多，要求综合能力较高。但从往年的考题来看，考查的物理模型，其实都是平时训练过的熟悉的模型，只要学生将考题中的物理情境的信息收集好，同时将物理模型提炼出来，题目自然就变得简单了。

　　联系自身水平，掌握方法，整理思路，善于总结，相信同学们能取得好成绩。

汉语文学中的物理小常识 [学习经验]

发表于：2014-08-01 阅读：63次

　　汉语博大精深，往往一个词汇可以包含很多含义，仔细分析其实里面也有很多的知识点。下面为大家提供一些生活中有关物理的小知识。大家在今后的学习生活中也可以多观察多思考，将知识和生活联系到一起会增强学习的兴趣。兴趣是最好的老师。

　　1、长啸一声，山鸣谷应——人在崇山峻岭中长啸一声，声音通过多次反射，可以形成洪亮的回音，经久不息，似乎山在狂呼，谷在回音。

　　2、但闻其声，不见其人——波在传播的过程中，当障碍物的尺寸小于波长时，可以发生明显的衍射。一般围墙的高度为几米，声波的波长比围墙的高度要大，所以，它能绕地高墙，使墙外的人听到;而光波的波长较短(10-6米左右)，远小于高墙尺寸，所以人身上发出的光线不能衍射到墙外，墙外的人就无法看到墙内人。

　　3、开水不响，响水不开——水沸腾之前，由于对流，水内气泡一边上升，一边上下振动，大部分气泡在水内压力下破裂，其破裂声和振动声又与容器产生共鸣，所以声音很大。水沸腾后，上下等温，气泡体积增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂开来，因而响声比较小。

　　4、猪八戒照镜子--里外不是人——根据平面镜成像的规律，平面镜所成的像大小相等，物像对称，因此猪八戒看到的像和自已"一模一样"，仍然是个猪像，自然就"里外不是人了"。

　　5、水火不相容——物质燃烧，必须达到着火点，由于水的比热大，水与火接触可大量吸收热量，至使着火物温度降低;同时汽化后的水蒸气包围在燃烧的物体外面，使得物体不可能和空气接触，而没有了空气，燃烧就不能进行。

　　6、洞中方一日，世上已千年——根据爱因斯坦的相对论，在接近光速的宇宙飞船中航行，时间的流逝会比地球上慢得多，在这个"洞中"生活几天，则地球上已渡过了几年，几十年，甚至几百年，几千年。

　　7、千里眼，顺风耳——人们利用电磁波传送声音和图像信号，使古代神话中的"千里眼，顺风耳"变为现实。并且人类的视野已远远超过了"千里"。

　　8、坐地日行八万里——由于地球的半径为6370千米，地球每转一圈，其表面上的物体"走"的路程约为40003.6千米，约8万里。这是毛泽东吟出的诗词，它还科学的揭示了运动和静止关系——运动是绝对的，静止总是相对参照物而言的。

　　9、釜底抽薪——液体沸腾有两个条件：一是达到沸点，二是继续吸热。如果"抽薪"以后，便能制止液体沸腾。

　　10、墙内开花墙外香——由于分了在不停的做无规则的运动，墙内的花香就会扩散到墙外。

　　11、坐井观天 所见甚少——由于光沿直线传播，由几何作图知识可知，青蛙的视野将很小。

　　12、如坐针毡——由压强公式可知，当压力一定时，如果受力面积越小，则压强越大。人坐在这样的毡子上就会感觉极不舒服。

　　13、瑞雪照丰年——下到地上的雪有许多松散的空隙，里面充满着不流动的空气，是热的不良导体，当它覆盖在农作物上时，可以很好的防止热传导和空气对流，因此能起到保温作用。