高中二年级，选择的是高水平数学，在班上听不懂，高一学习挺好的，到了高二，基本听不懂老师在讲什么。我每周负责把他学校学的内容进行梳理，同时有时间进行预习。微积分部分的学习因为孩子知识不扎实，忘记了对数等知识点，我就把对数相关的知识点给她细致推导辅以练习。孩子在后来的随堂测验中，从0分进步到80分以上，期中考试取得了98的成绩。孩子因为高一内容忘记差不多了，到了高二牵扯到以前的知识点，还要细致讲解。比如三角函数的公式等，半角倍角公式都已经不记得了。我采取利用学生已经知道的知识点推导出未知知识点，除了告诉学生是这个，还告诉她为什么是这个，学生在后期的学习中进步很快。学校课程设置也比较紧张，孩子数学高水平学不好，压力很大，我就从心理上帮其树立学习信心，鼓励孩子多吃苦，替他解答时间安排上的问题等。学生现在对自己选择高水平数学有了信心，班里很多学生都换成了标准水平数学，但是这个学生没有换，觉得自己在老师的帮助下，也能学好高水平数学。