| 家教小王的文章列表 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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发表于：2014-12-22 阅读：26次
中新网12月16日电 据教育部网站消息，教育部今日公布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，根据意见，明年起高中将建立学生综合素质评价制度，分思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项，中学须真实记录学生3年表现，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。 此次出台的意见规定评价内容包括： 1. 思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。 2. 学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。 3. 身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。 4. 艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。 5. 社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。 高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。 意见要求教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料，及时填写活动记录单。一般性的活动不必记录。活动记录、事实材料要真实、有据可查。每学期末，教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他有关材料。用于招生使用的材料，学生要签字确认。 遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字。各省(区、市)要对学生综合素质档案格式提出基本要求。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质档案。档案主要内容：①主要的成长记录，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的突出表现;②学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语;③典型事实材料以及相关证明。 意见同时强调档案材料要突出重点，避免面面俱到、千人一面。有些活动项目学生没有参加或事迹不突出，可以空缺。规范和减少高考加分项目后，学生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案。教师评语要客观、准确揭示每个学生的个性特点。学校要对学生的档案材料进行审核。高中教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，指导学生发扬优点，克服不足，明确努力方向。 意见还指出高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用。高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的参考。 |
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专题三 代词 [高考英语]
发表于：2014-12-22 阅读：55次
对代词的考查主要是人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词和关系代词等。设置特定的语境，对代词的数、性、格的变化进行考查仍然是高考的热点。 一、人称代词
人称代词的用法 1.人称代词的主格在句子中作主语。如： John waited a while but eventually he went home.约翰等了一会儿，最后他回家了。 说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中。 When he arrived，John went straight to the bank.约翰一到就直接去银行了。 2.人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语。如： I saw her with them；at least，I thought it was her.（第一个her作动词宾语，them作介词宾语，第二个her作表语） —Who broke the vase?谁打碎了花瓶？Me.我。 3.人称代词之主、宾格的替换 (1)宾格代替主格 在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。 —I like English. Me too. —Have more wine? Not me.。 在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。 He is taller than I/me. He is taller than I am. 2）主格代替宾格 在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。 在电话用语中常用主格。—I wish to speak to Mary.。 This is she. 注意：在动词be 或to be后的人称代词视其前面的名词或代词而定。 I thought it was she.我以为是她。（主格——主格）I thought it to be her.（宾格——宾格） I was taken to be she.我被当成了她。（主格——主格） They took me to be her.他们把我当成了她。（宾格——宾格） 4.代词的指代问题 1）不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one， 及whoever和person在正式场合使用时，可用he，his，him代替。如：Nobody came，did he? 2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he，she，带有亲切的感情色彩。如： Give the cat some food.She is hungry.。 3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。 5.并列人称代词的排列顺序 1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称→ 第三人称→第一人称，即you→ he/she; it → I。如：You，he and I should return on time.你，他还有我应该按时回来。 2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称→ 第二人称→第三人称，即we→you→they。 在下列情况中，第一人称放在前面。 在承认错误，承担责任时。It was I and John that made her angry.是我和约翰惹她生气了。在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：I and you try to finish it. 并列主语只有第一人称和第三人称时。 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。 二、 物主代词 物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表。
Our school is here，and theirs is there.我们的学校在这儿，他们的在那儿。 1.物主代词的用法 1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。如： John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.? 2)物主代词有形容词性（my，your等）和名词性（mine，yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的’s属格结构。如： Jack’s cap意为The cap is Jack’s。 His cap意为The cap is his。 2.名词性物主代词的句法功能 1)作主语。如： May I use your pen? Yours works better. 2)作宾语。如： I love my motherland as much as you love yours. 3)作介词宾语。如：You should interpret what I said in my sense of the word，not in yours. 4)作表语。如：The life I have is yours.It’s yours.It’s yours. 3.双重所有格 物主代词不可与a，an，this，that，these，those，some，any，several，no，each，every，such，another，which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a，an，this，that+名词+of+名词性物主代词。 指示代词表示“那个”“这个”“这些”“那些”等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。如：That is a good idea. 指示代词的用法 1.指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可作代词。 2.指示代词的句法功能。 1)作主语。如：This is the way to do it. 2)作宾语。如：I like this better than that. 3)作表语。如：My point is this. 4)作介词宾语。如：I don’t say no to that. There is no fear of that. 说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人。如：（对）That is my teacher.那是我的老师。（that作主语，指人） （对）He is going to marry this girl.他要和这个姑娘结婚。（this作限定词） （错）He is going to marry this.（this作宾语时不能指人） （对）I bought this.我买这个。（this指物，可作宾语） 说明2：that和those可作定语从句的先行词，但this和 these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：（对）He admired that which looked beautiful. （对） He admired those who looked beautiful.他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人） （错） He admired that who danced well.（that作宾语时不能指人） （对）He admired those who danced well.他赞赏跳舞好的人。（those指人） （对）He admired those which looked beautiful.他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物） 三、反身代词
反身代词的用法 1.作宾语，如 1)有些动词需有反身代词，如absent，bathe，amuse，blame，dry，cut，enjoy，hurt，introduce，behave等。如：We enjoyed ourselves very much last night.Please help yourself to some fish. 2)用于及物动词+宾语+介词，如：take pride in，be annoyed with，help oneself to sth等。 I could not dress（myself）up at that time. 注：有些动词后不跟反身代词，如：get up，stand up，wake up等。Please sit down. 2.用作表语。如。I am not myself today. 3.用作同位语。如The thing itself is not important. 4.在不强调的情况下，but，except，for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。 注意：1)反身代词本身不能单独作主语。（错）Myself drove the car. （对）I myself drove the car.我自己开车。 2)但在and，or，nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。Charles and myself saw it.查尔斯和我看见了这件事。 四、 相互代词 表示相互关系的代词叫相互代词，有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。如： It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.，相互借鉴的
相互代词的句法功能 1.作动词宾语。如：People should love one another.人们应当彼此相爱。 2.可作介词宾语。Dogs bark，cocks crow，frogs croak to each other.犬吠、鸡鸣、蛙儿对唱。 说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多。 He put all the books beside each other/one another.他把所有书并列摆放起来。 Usually these small groups were independent of each other.这些小团体通常是相互独立的。 3.相互代词可加’s构成所有格。如：The students borrowed each other’s notes.六、不定五.不定代词 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有all，both，each，every等，以及含有some，any，no等的合成代词，如anybody，something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如： —Do you have a car? Yes，I have one.— I don’t know any of them.他们， Ⅱ 代词的用法 1. nothing, none, no one none作为代词，最常用来表示数量，它可以是一个可数的概念（how many）也可以是一个不可数的概念(how much),或者any引起的问题；而nothing是相对于something(有某物)什么都没有,它回答的是“What is in/on...”的问题；而no one=nobody没有人，它回答的是“Who did that?”（谁……）或是anyone（有没有人）的问题。
2. one, ones, that, those, it （1）one和ones可以用来代替前面提到过的可数名词，one代单数，ones代复数，其中： 两者都可以指代物（只要是可数） one |
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专题二 名词 [教学文章]
发表于：2014-12-22 阅读：82次
一．名词的分类及其相互转换 （一）分类
（二）转换
B.物质名词与个体名词的相互转换
C.抽象名词与个体名词的转换
二．名词的数 可数名词有单数和复数的变化，而单复数的变化又分为规则变化和不规则变化两种。
在熟悉以上规则的基础上，特别注意以下几点： 1.注意以下名词数的概念 ①以s结尾，仍为单数的名词(多为学科名词) physics, linguistics, mathematics, politics, statistics, news, the United States ②集合名词：表示一类事物的集合或总称，没有复数形式 machinery, furniture, equipment, technology, luggage, baggage, homework, evidence ③单数和复数形式表达不同的意思 custom风俗，习惯—customs海关 damage损害—damages赔偿金 good好处，利益—goods货物 time时间—times时代，次数，倍数 fish 鱼肉—fishes 各种鱼 paper 纸—papers 试卷，文件 water 水—waters 水域 room 空间—rooms 房间 time 时间—times 时代 arm 手臂—arms 武器 ④有些抽象名词有时以复数形式出现，表示具体化，意义发生变化或构成固定短语。 use one’s brains动脑筋 meet with difficulties遇到各种困难 make preparations做准备 in high spirits 情绪高涨 good manners有礼貌 Many thanks.非常感谢。 No pains, no gains.不劳无获。 congratulations祝贺 possessions所有物，财产 surroundings环境 ⑤有些物质名词以复数形式出现，表示数量之多，范围之广。 burst into tears 大哭起来 miles of golden sands 绵延几英里的金黄色沙滩 burn to ashes 烧成灰烬 ⑥形式上虽是单数，但表示的是复数含义 people, police, cattle, staff, public, the＋adj.(the rich富人), the＋ 分词(the wounded伤员) 2.集体名词的数 family, team, audience, class, club, committee, crowd, group, enemy, cattle, government, majority, minority, part, people, police, public, staff等集体名词注意其主谓一致，一般来说，视为整体时作单数看待，侧重其成员时则作复数看待。 The enemy has suffered heavy losses. The enemy are in flight. 三．名词的格 名词所有格的规则如下： ①名词词尾加’s，如the boy’s bag, men’s room。 ②若名词已有复数词尾“s”，只加 “‘”。如：the workers’ struggle。 ③由of构成的所有格：无生命名词的所有格则必须用of结构。 如：a map of China，the end of this term，the capital of our country, the color of the flowers。 在熟悉以上规则的基础上，特别注意以下几点： 1.如果两个名词并列，并且分别有“‘s”，则表示“分别有”；只有一个“‘s”，则表示“共有”。 John’s and Mary’s rooms(分别拥有的房间) John and Mary’s room(共有的一间) 2.“‘s”所有格的特殊表达形式 ①用于表示时间、距离、价格、重量等的名词后。 today’s newspaper, five minutes’ walk(drive)，five pounds’ weight, ten dollars’ worth of apples。 ②用于表示国家、世界、城市等地方的名词后。 the earth’s plant, the world’s population, China’s industry, New York’s parks。 ③表示店铺或某人的家时，常在名词所有格后省去shop，house等名词。 the tailor’s 裁缝店，the barber’s理发店，go to the doctor’s上诊所。 3.双重所有格：of ＋名词’s(或+名词性物主代词) a friend of Tom’s some/two students of mine 注意：当of 之前的名词是picture, portrait等词时含义不同： This is a picture of my friend’s.这是我朋友收藏的一幅画。 This is a picture of my friend.这是我朋友的一张照片。 四．名词作定语 名词作定语是现代英语较为简洁的修饰语表达方式，根据习惯搭配可归为以下几类： 1.表示中心词的用途、功能、材料 stone figures石像，shoe shop鞋店，coffee cup咖啡杯 2.表示中心词的时间、地点、称呼。 summer holidays暑假，school education学校教育，evening dress晚礼服 注意：表具体的时间名词作定语，则要用所有格结构来表达。 yesterday’s news昨天的消息 an hour’s drive开车一小时的路程 3.表示中心词的类别、对象、身份。 bike key自行车的钥匙，animal trainer驯兽师，woman driver女驾驶员 4.表示中心词的内容 computer studies电脑学习，weather report天气预报，film industry电影工业 5.表示部分与整体的关系 river banks河岸，animal bones动物骨头，cigarette ends烟头 名词作定语时的特别注意点： ①名词作定语时，一般用其单数形式，且不随后面的名词的单复数产生变化 two pencil boxes, girl friends, a seven-year-old boy 但是，少数的名词作定语却用复数形式。 sports shoes 运动鞋 clothes shops 服装店 a sales girl女销售员 a greetings card 贺卡 ②man和woman作定语要注意其单复数形式的变化 a man doctor—men doctors; a woman engineer—women engineers ③名词作定语和所有格作定语的区别。 the girl friend女朋友—the girl's friend那位女孩的朋友 the woman driver女司机—the woman's driver那位妇女的司机 ④名词作定语和形容词作定语的区别 名词作定语主要说明物质的材料、来源或对象；形容词作定语主要起修饰、限定的作用。 gold watch金表 golden sunshine金色的阳光 heart trouble心脏病 hearty welcome热忱的欢迎 convenience food快餐 convenient food制作方便的食品
考点聚焦 考点1 名词的数 ①We always keep ______ spare paper, in case we ran out. A. too much B. a number of C. plenty of D. a good many 考点2 名词所有格 The village is far away from here indeed. It's ____ walk. A. a four hour B. a four hour's C. a four-hours D. a four hours' 考点3 名词作定语 ①The_________ is just around the corner and you won’t miss it. ②He dropped the _________and broke it. A. cup of coffee B. coffee's cup C. cup for coffee D. coffee cup 考点4 名词辨析 ①Most air pollution is caused by the burning of___ _ like coal, gas and oil. A. fuels B. articles C. goods D. products ②The top leaders of the two countries are holding talks in a friendly . A. atmosphere B. state C. situation D. phenomenon ③What’s the of having a public open space where you can’t eat, drink or even simply hang out for a while? A. |
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专题一 虚拟语气 [高考英语]
发表于：2014-12-22 阅读：21次
英语有两种语气——陈述语气和虚拟语气。陈述语气表示事实上发生的事情或客观存在的情况。虚拟语气表示假定、想象、愿望等非事实观念。 Ⅰ.虚拟语气在条件句中主要有以下几种情况。 If I had had enough money, I would have bought a car. (表示可能性极小 “万一”) If you had gone to bed early last night, you would not be so sleepy now. (5) 假设情况不用if从句来表示，而是用without, but for, otherwise, or, but等表示一种含蓄条件。 表示与现在或将来相反，用“would (should, could, might)+动词原形”；表示与过去相反用“would (should, could, might)+have+过去分词” I knew my uncle did have no time. Otherwise he would have kept me company to go hiking. 例1：We ______ John's name on the race list yesterday but for his recent injury. (2011·江西卷28) A. will put B. will have put C. would put D. would have put 例2: I ______ through that bitter period without your generous help. (2011·陕西卷22) A. couldn't have gone B. didn't go C. wouldn't go D. hadn't gone (5)条件从句if的省略： 例:______ in your position, I would go. A. If I B. Were I C. If was I D. If I am Ⅱ用在从句中的虚拟语气 ⒈宾语从句中的应用 （1） wish后的宾语从句： 表示与现在事实相反的愿望，从句谓语用一般过去时或过去进行时； 表示与过去相反的愿望，从句谓语用过去完成时； 表示将来没有把握或不太可能实现的主观愿望，常用“would (could)+动词原形”。 I wish I knew the answer to the question.. I wished I hadn’t spent so much money. I wish it would stop raining. I wish you would come soon. 例：— Where are the children? — I wish they ______ always late. (2011·北京卷28) A. weren't B. hadn't been C. wouldn't be D. wouldn't have been (2) 在具有愿望、请求、建议、命令等主观意愿的动词(desire, demand, advice, insist, require, suggest, propose, order, recommend, decide …) 后的宾语从句中需用虚拟语气。谓语动词用(should) +动词原形。值得注意的是，如果宾语从句的动词是否定的，否定词not的位置应在动词之前，而不是动词之后。 I demand that he (should) answer me immediately. The head nurse insisted that the patient not be move. 【注意】 (1)suggest 意为“表明，暗示”时，宾语从句不用虚拟语气. His pale face suggested that he was in poor health. (2)insist 意为“坚持认为，坚持说”时，宾语从句不用虚拟语气。 He insisted that he did not kill the boy. 2. 主语从句中的应用 It is+形容词/ 名词/ 过去分词+ that引导的主语从句，主语从句中谓语动词常用 “should + 动词原形”。 常用形容词有：necessary, important, essential, imperative, urgent, preferable, vital, advisable等 常用名词有：duty, pity, regret, no wonder, shame等。 常用过去分词有：demanded, suggested, required, requested, ordered, decided等 It is suggested that pupils (should) wear school uniforms. It is important that everyone (should) inform themselves of these rules. It is a pity that he (should) refuse to accept the offer 3.表语从句中的应用 上述动词相应的名词形式作主语+连系动词构成表语从句，要用虚拟语气，即“should + 动词原形”.常用名词形式有：advice, decision, demand, proposal, request, order, suggestion等。 His suggestion was that the meeting (should) be put off. Ⅲ其他形式的虚拟语气 1. 在It's (high/about) time “该干某事了” 之后的定语从句中需用虚拟语气。谓语动词用过去式. It is high time that you went to school. 2. 虚拟语气在as if / as though 引导的方式状语从句中的应用（谓语动词形式与wish后的宾语从句基本相同） 表示与现在事实相反，从句谓语用一般过去时或过去进行时； 表示与过去事实相反，用过去完成时； 表示将来的可能性不大，用“would (could)+动词原形” He felt as if he were responsible for what had happened. He treats me as if I were a stranger. Even if she had been ill, she would have gone to her office. 3.if only 引起的感叹句中需用虚拟语气 表示与现在或未来事情相反的愿望，谓语动词用 过去式 或 would/should+动词原形 表示与过去事实相反的愿望，谓语动词用 过去完成式。 Look at the terrible situation I am in! If only I had followed your advice. If only I had not been busy last week. 4. would （had）rather , would sooner也用来表达主观愿望，它们之后的宾语从句中需用虚拟语气。 表示与现在或未来事情相反的愿望，谓语动词用 过去式. 表示与过去事实相反的愿望，谓语动词用 过去完成式. I would rather he went right now.
语法专项练习： A. should start off B.started off C will start off D. would start off 17. It is necessary that we _____ the room every day. A.should clean B.clean C.will clean D.could clean 18.He did it as if he_____an expert,which is so skillful. A. was B. were C. is D .are 19.His smile on his face suggested that he ____ satisfied with our work. A.is B.was C. Should be D .were 20.____I you,I would go with him to the party. A. Was B. Had been C. Will be D. Were |
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