孙同学之于学生个性行之有效家教,补习小学数学
之于学生个性 行之有效家教
2015~2016学年度,我接了一个三年级学生数学家教。该生的特点是,反应快,错误多。根据这一特点,我尝试了如下方法。
一、纠正错题,逐步提高解题正确率。
数学怎么学?就是整理错题。为什么订正错题这么重要,因为小学数学所有的题型就那么多,把盲点都找出来就无敌了。
因此,我把狠抓错题纠正作为改善该生学习现状突破口。我把该生的作业中,学校的测试中,平时的辅导中……所有出现的错题收集起来,录于电脑中,再按题型整理,分期打印,让该生独立完成。有些错题是该生的定势解法,难以一次纠正,要三、四个来回才得以掌握正确解答。在这一点上,家教老师要有细心与恒心。
二、适当奖励,让孩子“跳一跳”能得到。
根据该生做作业毛躁的特点,我提出了奖励办法:解题正确率达到90%或95%,分别给予不同的小奖品。让她学会自我检查、自我纠正的习惯。要求不太高,自己努力一下也能做到,逐步培养她的自信心与学习乐趣。
三、多读题目,学会审题。
审题能力是学生多种能力的综合表现。因此我要求该生仔细阅读数学题目,学会抓字眼,圈关键词,正确理解内容。对于重点语句、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨;对于难理解的题目,要求至少读三遍,画出线段图、示意图帮助分析、理解,从中找到正确的解题方法。
四、限时作业,学会作业管理。
这里限时有两层含义,一是作业时间不要太短,以免出现“慌慌快”,应付了事的现象,二是作业时间不要太长,以免出现分散精力,做与作业无关的事情。作业时间要根据作业量的多少以及你平时作业的速度,给自己定一个时长,做到不计时不作业,要记录每次作业时间。同时要求做到:(1)不复习不作业:先复习有关内容,然后作业;(2)不检查不作业:作业后必须检查一遍;(3)遇到难题:先放过,后攻坚;(4)独立作业:切忌抄袭答案。
经过本人近一年的辅导,该生的解题正确率显著提高。这次学年末考试取得了95的好成绩。
辅导学生:孙同学
辅导科目:小学数学
学生特点:
学科培优.
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辅导时间:2016-06-23
主要提升:之于学生个性行之有效家教 |
所在学校:金陵汇文
所在班级:小学三年级
家庭住址:万达
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