何同学提高学习数学的自信心,补习小学数学
多鼓励,培养孩子学习数学的自信心
去年下半年,我开始带小何同学学习六年级数学。她很聪明,语文、英语学得很好,但就是偏科,由于生活经历的原因,数学学得很差,到了不想学习数学的地步了,在上数学课时想做语文作业,丧失了学习数学的信心。
刚开始给她上数学课时,她有抵触情绪,一见到不会的题目,就发脾气,撂挑子,说“我不想学数学了”,“我不要学数学”!弄得我很难堪,产生了不想带这个学生的念头。在回来的路上我想:这个学生语文、英语学得很好,说明大脑不笨;还有这个学生的要好心、上进心很强,说明素质不错。据家长介绍,由于生活的特殊原因,低年级数学没有学好,到了高年级,由于“欠债”太多,失去了信心。
根据这一情况,我重新编写了教案,降低要求,改编了一些基础性的、简单的题目。在后来的辅导过程中,从简单的题目入手,教一些基本的解题方法,逐渐让她重拾学习数学的信心。
1、在解题过程中,通过读题、审题、画图等行为来暗示解题方法,有些题目,如果她先想到一步解题步骤,我立即表扬她,让她继续思考,马上就成功,使她有成就感。
2、在分析试卷中,一是把这一次的成绩与前一次进行比较,哪怕高一点分数,我就表扬她有进步了;二是把某个知识点与前一次考试情况进行比较,比如说计算长方体的表面积这次不错,我就说她在这个知识点上有进步了。
3、在评判她的学习能力时,我经常激励她。比如我说,你的语文成绩是全班数一数二的,那你的智力肯定不赖,只要你分配一些精力和时间放在数学上,那你的数学学习水平肯定会有所提升。
就这样,通过多层面、多形式、多场合、多渠道进行适当表扬、激励与肯定,让她逐步有了学习数学的信心。经过一年多的努力,这次毕业考试,数学得了90分。后来,在初一分班考试复习辅导中,她高兴地告诉我,这是她近年来数学考试最好的成绩。
2018.08
辅导学生:何同学
辅导科目:小学数学
学生特点:
信心不足.缺乏思路.
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辅导时间:2018-08-20
主要提升:提高学习数学的自信心 |
所在学校:附小
所在班级:小学六年级
家庭住址:仙林
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