高考语文现代文阅读答题思路 [高考语文]

发表于：2015-07-06 阅读：48次

高考语文现代文阅读答题思路

一、  题目的作用（妙处）

1、     表层意+深层意（文章主题）

2、     线索作用（贯穿全文、结构严谨、逻辑清晰）

3、     手法：比喻、双关、指代、象征

4、     读者阅读兴趣（营造想象空间、引发思考）

5、     点明：时间、地点、氛围（营造）

6、     关注：情节、形象、主旨、情感（小说）

 

二、  理解标题（内涵、含义）

1、题目本意+语境意（分解、概括）

2、文章主题+作者情感

 

三、  首段作用

1、开篇点题（呼应标题）

2、总领全文，引起下文

3、交代背景，引出话题（对象），渲染氛围，奠定基调

4、为下文（情节）铺垫、伏笔

5、设置悬念，引起读者阅读兴趣（思考）

6、关注手法：对比、衬托、欲扬先抑

 

四、  中间段作用

1、过渡，承上启下（具体内容）

2、照应前文，为后文做铺垫（对比、反衬）

 

五、  结尾作用

1、照应开头、题目

2、总结全文、卒章显志

3、深化主题，升华情感

4、发人深思，留下想象空间

 

六、  句子类题目：（修辞入手，联系上下，关注位置）

1、赏析：形式（修辞、描写方式、用词、句式、其他手法）+效果（主体本身）+文章内容（作者情感）

2、句子作用：内容+结构

3、句子含义（意）：解释句子（分解找关键词，比喻意，语境意，通俗化）+作者情感

4、理解句子：内容+作用

 

七、  语言表达方式（赏析表达技巧）

思路：技巧+如何运用+效果（作用）+作者情感（主题）

角度：1、修辞手法  2、用词  3、句式（整散结合、节奏感强）  4、手法（描写、议论、抒情相结合）  5、语言风格

 

八、  人称作用

1、第一人称：叙述亲切自然，增加文章的真实感

2、第二人称：拟人+拉近与读者（写作对象）之间的距离，便于抒情

3、第三人称：旁观者角度，不受时空限制，便于抒情议论，表现人物情感

 

九、  叙述方式的作用

1、顺叙：连贯性、条理清晰、与时间有关

2、倒叙：设置悬念，引起阅读兴趣

3、插叙：补充，内容完整，情节丰富

4、平叙：花开两朵，各表一枝，照应得体

 

十、  景物描写（借景抒情）

角度：远近、动静、声色形

作用：1、渲染氛围

      2、烘托人物心情、体现人物性格

      3、推动情节发展

      4、为后文做铺垫（埋伏笔）

      5、暗示社会环境、交代背景

      6、表现主题

      7、手法：对比、衬托

 

十一、分析（概括）人物形象

1、身份、外貌

2、性格、品质

3、人生境遇

十二、插入的作用

1、丰富（文章内容、情节）

2、与作者的观点有关（证明、说服力）

3、联系上下，内容结构作用

十三、散文常见考点：（细节理解类）

1、 概括事物特征：外在特征+内在特征

2、 用生活例子：亲切自然、易于理解、引发共鸣（思考）、引出话题、观点

3、 想象作用：丰富+艺术表现力+具体作用

十四、散文分析综合启示理解类题目（分解成三个要点、主题+情感）

1、源于文本，分层概括主题，作者情感（观点）

2、联系实际谈启示（高于文本）

现代文阅读答题指要：

1、   小说抓：人物形象、情节设置、环境、主题

2、   小说中赏析句子常常指向描写手法

3、   散文主题，有破有立，事物往往指向深层次（生命、希望、文化、亲情……）

4、   答案的组织来源于设问和上下文（重审题，有思路，快做题）

5、   带着题目读文章，划关键词，分层

6、   揣摩答案与设问，与文章内容之间的联系

 

高考语文诗歌鉴赏攻略 [高考语文]

发表于：2015-07-06 阅读：26次

诗歌鉴赏思路总结

一、  诗人的情感、观点、思想

1、情感的来源：意象（环境、季节）+诗人所处背景（小注）

2、思路：诗句分析（内容、氛围、手法）+情感

3、概括诗句内容：意象（总特征、意象组合）+意境+情感（手法）

4、常见情感：a、羁旅+孤独寂寞+思乡+漂泊之感（身世情怀）

             b、仕途不顺+壮志未酬+渴望建功立业（对朝廷、统治者不满）

             c、年华易逝+对官场厌恶+对山野生活向往+伤春悲秋

             d、对景物喜爱+闲适淡然+山水情怀（清高自守）+志向

             e、离愁别绪+思念友人

二、  赏析形象

1、人物形象：形象整体特点+诗句分析（手法）+诗人情感（效果）

2、景象：a、描述画面+氛围+手法+情感（效果）

         b、概括画面特征：整体+局部（意象组合特点）

         c、描述画面：一句一景（还原季节、场景）

         d、远近+动静+声色形

         e、作用：渲染——氛围，烘托——情感（品质），为下文做铺垫

3、物象：a、事物特点+诗句分析+手法（托物言志）+情感（向往、追求、赞美）

         b、意象作用：结构+内容（线索、借景抒情）

三、赏析语言

1、炼字：a、字义+句义+效果（表现多种景物的特点）+手法+情感

         b、数词：事物本身特点+前后呼应音韵美+其他数字形成对比

2、炼句：a、句子妙处：用词+句式+手法+情感

         b、句子作用：与前句呼应（欲扬先抑）+为后句铺垫（抒情）

3、语言特色：a、思路：语言特色+针对诗句说明+情感（刻画了——形象）

             b、特色：朴素、绚丽；直白、含蓄；沉郁、豪迈

四、表达技巧

1、思路：手法+如何运用（结合诗句）+效果（有什么好处）+情感

2、常见手法：a、抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）

                          间接抒情（借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情——化用诗句、即事抒怀）

             b、修辞手法：比喻、拟人、借代、通感、双关、反问、反复

             c、描写方式：正面（动作、心理）——渲染、侧面——烘托（反衬）、细节描写、白描

             d、艺术手法：虚实结合（虚写、想象）、动静结合（以动衬静、化静为动）、声色（视听角度）结合、对比（衬托）

3、分析情景关系：a、借景抒情、寓情于景

                 b、乐景衬哀情

                 c、景——氛围  情——情感

4、a、对比：将A与B进行对比，突出——，抒发——情感

   b、通感：不同感觉串用

   c、用典：抒发自身情感

   d、虚实结合：想象、回忆、憧憬；虚写——实写——扩大意境

   e、双关：明写——暗写——