所有成绩不好的孩子不是学习不想努力，不是老师教的不好，而是不知道正确的学习方法，在一再挫败面前才开始厌学的，

一旦厌学就不管谁补成绩都不会好的，而我是先交孩子学习方法，我的特点是与别人与众不同的，这点接触过我的家长都清楚，

我不仅教英语，而且教孩子学习方法，从而少走弯路，少走弯路就是捷径，不仅要补英语，更要教如何学的更快，学的更轻松，我在这里提醒各位家长，这才是众多家长们要求补习的真正目的！

我好多学生都无意中和我讲出了心里话，他们说如果这次期末考不好，就会被学校踢到平型班去，就会被阻止去看漫展，禁止去外面打球。。。他们觉得这对于他们来说（尤其是个女孩子），是一种莫大的伤害，所以，表面上他们贪玩厌学的，但打心里，都是要强争荣誉的，只不过，在努力的路上，他们不能做到只身一人！免了正确老师的引领，他们跌跌撞撞的无暇顾及到沿途的风景，索然无味的征途，谁也不想去走！

本人协同众多优秀同事，暑期在宝山周边开办小班教学，保留独家一贯火热教学模式，保证一流师资团队，内部精英教学资料，独特教学模式内容，课堂生动富于趣味性，现向全沪上招收学员，场地有限，同时做到对每一位学生负责，名额限制，家长速联系报名。

初次不了解本人的家长，请悉心查看我的个人主页，其中包含了我的教学成果和权威见解。众多家长好评可以一针见血的证明实力，您可以先坦然的查阅一番。

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这次，我相信，您孩子离优秀成绩，只差一个电话！

案例一：

案例二：

案例三：

案例四：

案例五：

初次过去，开始家长较为怀疑老师的能力，可是自从老师坐下张口的那刻起，家长及孩子方才知道，缘分让他们找到了一位可遇不可求的真正好老师！家长一直以为孩子是基础差，一味要求老师给其做题练题讲题，一直以来找过无数家教老师，却未见实质多少效果。家长却不知，孩子需要的是自主做题的方法！自主学习的智慧！尤其是阅读，首字母，写作，听力类题型。更是如此！光做光练，解决不了问题，我曾经有个学生，女孩，叫朱逸伦，初三前前后后做过综合试题不下十本。成绩却一如既往的保持在130左右 难以上140.可是我去了，了解了孩子情况，其实缺少的是做这类题的方法与技巧，课堂是这样进行的，对于孩子我要了解她的基础知识掌握，语法结构领悟，做题技巧突破！而朱同学基础很完美，很扎实。很细心。对于我这位老师来说觉得这样的孩子不帮她提高真的是打心里惭愧。因为你要是有优秀的方法，一节课两节课就可以让她突破到峰顶了。缺的不是老师的习题，不是老师的滔滔不绝，更不是一学期一年的老师的努力！我想任何一位老师，拿家长的报酬不去提高孩子成绩心里也不是滋味。但是有些东西不是你老师努力给他做题给他讲解知识点等等就可以奏效的，所以，老师和学生一样，有优有良。。。他们也很努力，也付出了，也对的起家长。可是你对得起孩子不可回头的青春吗？所以作为家长，这点和你们有最直接的关系。你去判断一位优秀老师，是用什么去衡量他们的呢？是性别吗？是所谓的教龄么？是上海本地人吗？是名校毕业？是名校老师么？学力有多高吗？如果这么想，你已经错误一半了。那样一定能管你上高分么？这是一种错误的观念，你比优秀的学生家长落后好久了。这些特点都是人家老师的。你学不来人家的名校毕业，学不来人家的艰苦奋斗。。。你请老师的实质目的是什么？只是拿那些来安慰自己罢了。这只会让你付出金钱与孩子美好光阴的反复代价。重要的不是知识，是针对你孩子的方法与方向，更是家长清醒与理智的认知!真正优秀的老师是针对性地了解与思考。果断性地判断与决策。朱逸伦同学，两节课改变了她的学习与解题习惯。她需要的不是做题解题，不是反复的题海战术。而是解题思路与自信。我所感悟她家长的成功，不仅是事业有成，更是子女教育的独具慧眼.这点是许多物质条件更好的家庭所不能比拟的。不多说了,回到主题,我想看到这,金同学的结果是毫无悬念的,一节课,改变了他的学习解题思维,确立了他的应试自信.初一的同学可以把中考的连续两篇首字母解的无一错误。至少之前别说两篇，就是一篇也是无一首例的。难道还能说他是基础差吗？他自己单词短语背的尽心尽力。但是考试得不了高分，家长一直以为孩子学习不够努力刻苦。难道这不叫人去深入思考吗？

上海市建平中学西校是一所公办初级中学，创建于 1994 年，其前身是筹建中的梅园中学。分东、西两个校区， 西校区（预备、初一年级）、东校区（初二、初三）实施相对独立的管理， 分别位于东方路 420 号和乳山路 188 号。 学校将内部机构设置为四个中心，分别为课程设置与研究中心、课程实施与评价中心、人力资源中心、校务中心。 现有教职工 180 多名，学生 1800 多名， 40 多个教学班 , 学校已步入持续、健康、稳定的发展轨道。