金同学是初二升初三的一名学生，由于初二下册的物理和数学难度相对较大，在学习上特别是数学学习上出现了问题。主要体现在学习方法以及学习习惯上的问题。针对金同学的情况，我们机构首先对其学科的基础以及学习心态进行了测评，根据测评结果以及分析金同学平时考试的试卷，制定了行之有效的增分方案。 根据测评结果和对该生的综合分析，主要帮助该生加强了1.用一元一次不等式解决问题步骤 2.反比例函数的概念以及运用 3.相似三角形4.一次函数的定义以及综合应用问题。刚开始该生由于对知识点把握不好，知识单纯的知道公式却不知道公式如何运用；对于函数的整体认知存在一定理解问题，经过5个课时的讲解完全弄懂考点知识，在后面的练习中也可以作对80%以上题目。最主要的是该生的信息方面也获得提升，做题也愿意去下功夫思考并非见到稍难题目就放弃。 接下来的时间就是严格执行方案的内容，经过2个月的学习，金同学成绩提高了20分。最主要的是掌握了学习方法。 主