陈同学是一名初三的学生，刚来时数学缺少学习方法经常不能掌握学习的重点。在到机构后，首先对孩子进行个性化学情分析，经过分析发现孩子对于初二下学期内容特别是几何证明部分存在较大问题。由于孩子即将面临中考，任课老师针对孩子的学情制定了个性化学习方案规划了对应的课时及需要掌握的课时内容。最终制定每周2次课，加上平时赠送作业答疑，由于时间紧迫，老师针对孩子问题进行专题辅导，对于未掌握考点逐个击破，并一讲一练配合，在学习两个月以后，在机构吴老师的辅导下，慢慢学会掌握学习的重点知识，成绩也有明显的提升，重要的是孩子数学学习的自信心也提了起来，学习数学的积极性也有提升。在中考中，孩子也是发挥的比较好，相对刚到机构时的成绩提升22分。